部编人教版语文五年级下册词句段运用要点整理.docVIP

部编人教版语文五年级下册词句段运用要点整理 PAGE PAGE 1 部编版语文五年级下册“词句段运用”要点整理 第一单元一、用具体事物表现情景特点1.方法:①先点明某个情景突出的特点； ②再具体描述-些事物的表现来突出该特点。2.例句 ◇太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（写了“太阳光芒四射”的情景，通过人、蚯蚓、蝙蝠的感受和表现突出了“亮”的特点。用排比的方法写出阳光的亮、刺眼，同时又生动描写蚯蚓、蝙蝠害怕光，富有童趣。） ◇八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（写了八月酷暑的情景，通过鸡、狗、蝉的表现突出了“热”的特点。用拟人和排比的方法写出了天气的炎热。） 3.仿写 冷：①今天天气太冷，冷得滴水成冰，冷得小鸟缩成一团，冷得我浑身哆嗦。 ②腊月天多冷。鸡冷得在笼子中不敢出来，狗冷得整天在炉子旁，孩子们也不敢出门玩了。 ③这三九天也太冷了！开水往外一泼立刻“开”成了冰花，刚洗好的衣服都成了精，直挺挺地“站在地上”，还有那满大街的“天然溜冰场”，走路可得一百个小心！ ④天实在太冷了，冻得麻雀在雪地上直跳脚，冻得大黄狗都不敢走出房门，冻得花喜鹊躲在窝里不出来觅食。 静：①教室里安静极了。静得连地上落根针都能听得见，静得教室里回想着只有心跳，声音静得令人有些害怕。 ②教室里真安静啊！静得连一根针掉地上都听得见，静得连呼吸声都听得见， 静得连心跳声都听得见。 ③深夜的村庄一片寂静。月亮幽幽地发着光，星星调皮地眨着眼，都不说话；偶尔传来几声狗叫，忽又没了动静；夜归的行人匆匆地走着，脚步声清晰可闻。 辣：①这道四川菜真的太辣了。妈妈尝了一口眼泪直往下掉；姐姐吃了一口双唇就红了起来；弟弟吃了一点就不停地吸着气。 ②将食物放入口中，细嚼慢咽，我立马感到有一股逼人的味道像堆熊熊烈火，直逼喉咙，刺激着我的舌根，让我的泪水不由自主地流了出来。 ③这个辣椒简直太辣了，辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣得他不断地大口大口地喝水。 快: ①小明是我们班的飞毛腿，跑起步来像飞出去的箭，像发现猎物的猎豹，快得像脚上装了风火轮一样，一眨眼就跑到了终点。 ②他跑得真快，快得像骏马，快得如疾风，快得似闪电。 ③中国动车的速度非常快。快得要和飞机一争高下，快得眨眼间就不见踪影，快得风儿也要在后面追赶。 忙: ①秋天农民伯伯可忙了，忙得顾不上喝水，忙得顾不上吃饭，忙得睡不好觉。 ②他太忙了，忙得忘记了吃饭，忙得忘记了喝水，忙得连走路都带着小跑。 ③钟南山爷爷真忙,一天到晚没有一刻休息的时间,头脑没有一刻得到放松，防疫的事一件接一件,几乎快喘不过气来,仿佛事情永远做不完。他夜以继日地工作，带领白衣天使们攻坚克难，为人类的健康而鞠躬尽瘁。 吵：①上课铃响了，可教室里还是闹哄哄的。有人走动位子，有人在讲笑话，有人在吃零食，值日班干部气极了，拿着教鞭使劲往讲台上敲，并费尽全力大喊： “安静！”可同学们无动于衷，还变本加厉了。 ②菜市场真吵啊，有叫卖声、砍价声、吆喝声，还有鸡鸭鹅的叫声，形成了一首奇特的乐曲。 ③哎呀，太吵啦！嘈杂的声音像一群蜜蜂在我耳边嗡嗡，又像是蝉吱吱地叫个没完没了，更像唐僧念的紧箍咒使我头痛。 二、通过对比进行强调，表达了对某个事物强烈的情感。 1.方法:①用多个或一个同类的事物进行对比;②加上对比词和要表达的情感。 对比词:对比之下、无论如何比不上、也比不上、远比不上、无法相提并论、怎么可能比得上、能比得上才怪呢等 2.例句 ◇在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷大海中，在巍峨雄奇的 高山上，我都看到过月亮。……对此之下，我感到这些广阔世界的大 月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（运用对比描写更能突出 作者对故乡月色的喜爱，更能表达作者对故乡眷恋，以及对故乡的 思念之情。） ◇这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 ◇虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的鸟篷船精致， 但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（姑爹的小船和精致 的乌篷船对比，说明承载父爱的小小渔船的亲切难忘，更显出了父爱 之深挚。） 3.仿写 ①花生长在地下默默无闻，不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红的果实高高地挂在枝头上,也不像牡丹、百合,把艳丽的肢体绽放在众多的人前。 ? ②我的家乡是一座偏僻的小城市，比不上大城市的喧嚣，但它却是我梦中的天堂。 ③这里的葡萄再甜，也比不上家乡院子里的葡萄。 ④走进我的房间，你一定会发现摆在我枕头边的那个看起来已经不那么鲜亮的玩具熊。虽然屋子里那些大大小小摆满了的玩偶可以说是琳琅满目，但我还是觉得那个在我最开始自己单睡一间房时，给了我勇气，陪我战胜黑暗和恐惧的小熊是其他玩偶比不了的。 ⑤出去旅游这么多天，海鲜、小吃、面点，也算是