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爸爸、妈妈我们一起来节水 2018-2019年第一学期班级德育管理质量分析 班级学生情况分析 节约用水这一主题，从一年级开始我们就在学校和班级中开展过各种活动来宣传和教育过的。节约用水的概念已经深入孩子的心里：每次用水时孩子们都能拧紧水龙头；每次做清洁时总能合理的用水，不玩水、不浪费……为了树立人水和谐的节水理念，努力提高全校师生节水意识和学校用水管理，同时也能将节水理念带到各个家庭中，我们本年级设计了家庭节水这一责信活动主题。 二、班级学生品质素养评价获星情况 项目 星级 人数/ 百分比 1班 爱国情感 ☆☆☆ 人数 17 百分比% 100% ☆☆ 人数 0 百分比% 0 ☆ 人数 0 百分比% 0 公民素养 ☆☆☆ 人数 15 百分比% 88% ☆☆ 人数 2 百分比% 12% ☆ 人数 0 百分比% 0 身心健康 ☆☆☆ 人数 14 百分比% 82% ☆☆ 人数 3 百分比% 18% ☆ 人数 0 百分比% 0 尚善品质 ☆☆☆ 人数 17 百分比% 100% ☆☆ 人数 0 百分比% 0 ☆ 人数 0 百分比% 0 乐学志趣 ☆☆☆ 人数 14 百分比% 82% ☆☆ 人数 3 百分比% 18% ☆ 人数 0 百分比% 0 综合评价 13-15星（优秀） 人数 17 百分比% 100% 11-12星 （良好） 人数 百分比% 9-10星 （合格） 人数 百分比% 9星以下 （不合格） 人数 百分比% 三、小专题研究项目实施情况 项目内容 家庭节约用水 实施班级 三（1）班 参与人员 班主任 实施策略 首先，利用班队课时间向同学们讲述了世界水资源的情况和我国缺水的情况，一连串的数字资料和扣人心弦的图片资料，让同学们深刻地认识到节约用水的紧迫性和重要性。同学们不由想起了生活中浪费水的现象，讨论起平时的生活中怎样节约用水，怎样循环利用水。最后，同学自发地产生要号召家人也节约用水。接着，班主任主办了以节水为主题的黑板报，以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识，让学生进一步认识节水行动势在必行，课后还积极发出倡议：随手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。举办了多期以节水为主要内容的手抄报、板报，共计17份。然后，组织学生开展了为期一周的节水活动调查。每班学生分小组、分项目进行。在调查过程中，学生参与面广，积极性高，他们从自己家庭用水情况出发，做到了深入细致，学生还能根据家庭用水情况提出了许多有价值的节水意见和建议。最后，在课下发放《家庭中用水情况调查表》，让孩子调查家庭用水情况，并向家长宣传节水的重要性。通过活动，真正发挥了孩子们的聪明才智，并在家庭中引起反响。所出的金点子都很有意义，如：节水要做到综合利用水。在校和家庭里要做到随手关紧水龙头；校园和家庭浇花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水冲厕所；养鱼的水浇花；用淘米的水擦家具等。再让孩子把这些方法带到各自的家庭中，一个月后再用《家庭中用水情况调查表》收集家庭用水情况，大家发现家庭用水都减少了。 数据采集及分析 通过两次发放《家庭中用水情况调查表》我们采集了数据：85%的家庭在用了部分节水金点子每月节约了约0.5吨水，10%的家庭在用了部分节水金点子每月节约了约1吨水。70%的家庭习惯用桶接洗衣服的水冲厕所，20%的家庭用了所有金点子。 通过两次调查，我们可以明显的发现，家长和孩子对节约用水这一理念都是非常认同的，同时也能在平时的生活中试着去节约用水。 实施效果 我班把节水理念的教育作为育人的重要内容，贯穿在教书育人的全过程，让节约用水深入人心，让节水知识人人知晓。在本学期末，我班所有家长和孩子们都把自己家的好的节水方法做成视频，并有三名家长到学校和孩子一起宣传表演。所以可见所有家长都了解并实践了家庭节约用水的理念。 四、重点工作和特色活动落实情况 内容 时间 落实途径、措施 落实效果 行为习惯教育 9-12月 晨夕会 好 红色主题教育 9、10月 结合学校活动开展班会活动 好 责信教育 9-12月 班会、黑板报、小板、完成两次调查表、学生自制节水视频、家庭节水活动总结 好 班级特色活动 9-12月 班会、黑板报、小板、完成两次调查表、学生自制节水视频、家庭节水活动总结 好 五、总结与反思 效果较为明显的做法或举措 首先，利用班队课时间向同学们讲述了世界水资源的情况和我国缺水的情况，一连串的数字资料和扣人心弦的图片资料，让同学们深刻地认识到节约用水的紧迫性和重要性。同学们不由想起了生活中浪费水的现象，讨论起平时的生活中怎样节约用水，怎样循环利用水。最后，同学自发地产生要号召家人也节约用水。接着，班主任主办了以节水为主题的黑板报，以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识，让学生进一步认识节水行动势在必行，课