《数控加工项目》教案.pdf

教案首页 授课专业 机械设计与制造 授课班级 授课教师 课程名称 数控加工项目 授课人数 授课时间 项目 1 数控车床操 作基础 数控实训 授课内容 授课地点 审核 任务 1-1 数控车床 场地 安全文明生产 1.了解数控车床的功用 教学目标 2.掌握数控车床的基本结构及组成 3.见习数控车床安全生产规则 教学重点 安全文明生产 教学难点 无 教学设备 多媒体设备 教学耗材 粉笔、电能、纸张 教学方法 讲授法、引导法、启发法、观察法、小组学习法 学生学习过程情况： 学生作业情况： 其他情况： 教学总结 教学反思： 授课 教学过程 时间 环节 分配 新课 5分钟 车床由哪几部分组成？普通车床与数控车床的区别? 引入 新课 一、数控车床的用途 25分钟 内容 几何形状复杂的零件 精度要求高的回转体零件 多品种小批量生产的零件 带特殊螺纹的回转体零件 贵重的、不允许报废的关键零件 二、数控车床的分类 1. 按机床的功能分类 2. 按主轴的配置形式分类 3. 按数控系统控制的轴数分类 三、数控车床的组成、布局和特点 重点 四、数控车床操作规程 30分钟 1.开机前要检查润滑油是否充裕、冷却是否充足，发现不足应及时补充。 2. 检查机床导轨以及各主要滑动面，如有障碍物、工具、铁屑、杂物等，必须清 理、擦拭干净、上油。 3.开机步骤：首先打开数控车床电器柜上的电器总开关，在打开数控系统电源开关。 4.禁止多人同时操作，强调机床单人操作。 5.学生必须在操作步骤完全清楚时进行操作，遇到问题立即向教师询问，禁止在不 知道规程的情况下进行尝试性操作。 授课 教学过程 时间 环节 分配 6.操作中如机床出现异常，必须立即向指导教师报告。 7.手动原点回归时，注意机床各轴位置要距离原点－100mm以上。 8.手工操作前，应先选择手动方式后再进行操作。 9.学生编完程序或将程序输入机床后，要通过指导教师检查无误后方可进行试运行。 10.学生进行机床试运行及自动加工时必须在指导教师监督下进行。 11.手动返回数控车床参考点。首先返回+X方向，然后返回+Z方向。 12.车刀安装不宜伸出过长，车刀垫片要平整，宽度要与