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家庭教育工作总结 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期: 幼儿园家庭教育经典做法 家庭教育是幼儿教育的重要组成部分。 幼儿园作为专门的幼教 机构 , 应该义不容辞地承担起家教指导的职责 , 与家长共同担负起教 育幼儿的任务。这已经成为世界幼儿教育发展的共同方向。 我镇以 家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，开展 形式多样的家庭教育工作 , 提高家庭教育水平 , 重视与家长同步同向 的合作教育，加大宣传力度 , 提高家教质量和与幼儿园合作教育的主 动性、积极性、实效性 , 努力使幼儿园与家庭教育一体化。现将家庭 教育工作总结如下： 一、抓好理论学习 , 切实提高全体教师的家教理论水平。 为了提高教师家庭教育理论水平， 幼儿园定期组织家庭教育培训 , 让老师们了解家教信息 , 掌握家教相关知识，形成新观念，使家庭教 育指导工作具有时代性、科学性和实效性。在此期间 , 教师根据孩子 的表现及家长育儿情况 , 家庭中存在问题 , 撰写教育笔记、个案分析 , 并通过自我学习，大大提高指导家庭教育的水平。 二、家庭教育工作形式多样，内容丰富，从而提高意识 1、定期举办家教讲座 我镇邀请在幼儿教育、 保育方面有一定知名度的专家来园给家长 讲授幼儿发展的基本知识 （生理、心理发展的一般规律， 3 — ６ 岁 幼儿的年龄特点等） , 传授教育幼儿的经验（健康与保健、心理问题 与治疗、行为偏差的原因与治疗等 ) 和家园配合的意义作用和途径。 2、开展教师家访活动。 为了密切家园配合， 我镇开展了教师家访活动。 家访前 , 我们做 了充分准备 , 制定了家访计划 , 针对每一名幼儿的特点 , 设计好内容， 预先通知家长 , 约定时间。在家访的过程中 , 我们深切地感受到家长们 对子女的殷切希望 , 也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地 了解了幼儿的兴趣爱好 , 性格特长及家庭结构、 成长经历、 健康状况、 学习环境、 在家表现、 行为习惯， 并听取了家长对教师的意见、 希望。 同时, 有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现 , 肯定幼儿的优点 , 甚至是家长还没有注意到的闪光点 , 诚恳地指出幼儿缺点 , 耐心地传 授家庭教育的方法 , 让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责 任，也是家庭的责任 , 提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要 关心幼儿的情感和品德。 通过家访， 我们不仅了解到了平时不了解的 情况，与家长进行了情感沟通 , 达成了共识 , 更大范围地取得了社会对 教师工作的尊重与认同。 3 、定期组织班级家长会 以班级为单位的家长会， 一学期要开展一次， 教师面对面地和家长 沟通教育幼儿的各项工作， 让家长及时了解幼儿园的教育内容及自己 孩子的发展状况 ,