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口语社交第一课时 口语社交第一课时 口语社交第一课时 课题 口语社交 课 型 新授 第（ 1）课时 学生认真看图，养成仔细察看的习惯 学习2. 通过社交，发展口语社交能力 目标3. 学会有礼貌地问路，文明地进行人际交流，以争取别人的帮助来解决生活中的实际问 题。 重点学会怎样问路。 难点热情、大方、有礼貌地与人交往。 教学 多媒体课件 准备 问路 板书 礼貌（ 您好 请问 谢谢 ） 设计 学 习 过 程 学习 媒体 学习活动 改正建议 环节 运用 一、创设情境，激趣导入 我们要去一个地方，可不知道路该怎么办呢？（引 导入 课件 出课题，板书） 读题 二、叙述图意，学习问路 出示四幅图，认真察看，图上画了哪些动物，想想它们之间发生了什么事 2 小组合作，尝试讲这个故事 在小熊为什么问不 3 指名讲故事 到路的同时，拓展 4 创设问题情境 怎样做能够问到路 初读 课件 小猪问到路了吗？为什么？它问不到路心里会怎 呢？ 课文 么想 ? 怎样才能问到路呢？ 师生表演小猪问路 三、再现教材情境，表演小猪问路 学生同桌，前后相演 学生全班表演 四、总结，指导学生社交方式 总结 文明有礼，表达清楚，态度自然，表现大方拓展 教后 小记  为了提高学生的学习兴趣，本课采用认识色扮濱的方式，学生参与的积极性很高，讲堂效果较好。