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变阻器教案钟昌万(1) 变阻器教案钟昌万(1) 变阻器教案钟昌万(1) 第四节 变阻器 教学目的 1、知道生活中使用的变阻器。 2、理解滑动变阻器改变电阻的原理。 3、能画出滑动变阻器的结构示意图和符号。 4、能正确连结和使用滑 动变阻器。 重难点剖析 重点：理解滑动变阻器改变电阻的原理及使用。 难点：正确连结和使用滑动变阻器 课程资源的准备： 课件与变阻器及 FLASH课件，接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、滑动变阻器、收音机、调光台灯、铅笔芯。 教学过程 一、 引入新课 改变电阻的大小，能够改变电 流的大小。【思考】改变导体的电阻有哪些方法？最方便的方法是什么？－－改变导体的长度、横截面积和材料（减小 导体的长度、增大导体横截面积，采用电阻率更小的材料制成导体，降低导体的温度） ；其中用改变导体的长度来改变导体的电阻简便可行 。 演示： 用调光台灯的控光旋钮，改变灯的亮度。 用收音机控制音量的旋钮改变收音机的音量。 收音机、台灯能够分别调节音量和亮度，那么同一种材料的一根导线可否改变电路中的电流呢？ 二、新课学习 想想做做 铅笔芯是导体仍是绝缘体？铅笔芯接入电路，电灯能发光，所以铅笔芯是导体。如果想要改变接入电路中的铅笔芯的长度，谁有办法，请来操作一下。将连结铅笔芯的导线一端翻开，并使其在铅笔芯上滑动。滑动过程中同学们察看到了什么现象？灯泡的亮度发生了变化。连入电路的铅笔芯越长，灯越暗；连入电路的铅笔芯越短，灯越亮。 思考： 此实验的缺点是什么呢？引入滑动变阻器。 同学们眼前的就是实验室常用的滑动变阻器。 播放视频：滑动变阻器控制灯的亮度。 察看滑动变阻器的结构 结构示意图及电路图中的符号： 围是  变阻器滑片上还有一个铭牌，上面写有“ 0～ 20Ω ，它的最大电阻值就是 20Ω 。“  20Ω ， 2A”是什么意思呢？同学们议论一下，你认为是什么意思？“ 20Ω ”可能是说这个变阻器的变化范 2A”应该是说它能通过 1.5A 的电流。变阻器铭牌上标出的是滑动变阻器的“最大阻值”和允许通过的“最 大电流”。因此在使用滑动变阻器的时候要注意以下使用规则： 1）为了防备烧坏变阻器，通过变阻器的电流，不能超过允许的最大值。 2）为了防止电路中电流过大，使用变阻器前应将其阻值调到最大。探究：怎样用变阻器改变灯泡的亮度？达成实验报告单。 滑片 P 自左向右移动 接入电路的接线柱 电路中的电阻的变化 电路中的电流的变化 A 和 C A 和 D B 和 C B 和 D A 和 B C和 D 通过实验结果剖析滑动变阻器的接法：接线时要“一上一下”搭配 好， 主要看下。 剖析滑动变阻器电阻线“亮线”的原因，及全部接上接线柱与全接下接线柱的情况。 学生通过实验总结滑动变阻器的原理、作用。 原理： 通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的大小 . 作用： （ 1）控制电路中电流大小； 2）改变用电器两头的电压 3）保护电路 【补充】使用： 串连在电路中． 弄清滑片移动时，变阻器接入电阻线长度怎样变化，电阻怎样改变，电路中电流怎样变化？ 使用前应将滑片放在变阻器阻值最大位置． 使用前要认识铭牌．铭牌上标有变阻器的最大电阻值和变阻器允许通过的最大电流。三、讲堂练习 四、小结 1：变阻器的结构以及结构示意图和符号 . 2：变阻器的连结方法 . 3：变阻器的原理和作用 . 4：变阻器使用时应注意的方面 五、板书设计 六、教学反省 本节教材为 1 课时。课时较松。通过联系 实际生活，介绍各类变阻器，学生对变阻器有较深刻的理解。