旅游线路第一周教案.docxVIP

. . 整理文档 整理文档 课 题 1：旅游线路设计导论（一） 教学目的： 通过本章学习， 使同学们对旅游线路有一个总体的了解， 结合复习旅游学中旅游线路设计部分内容， 加深同学们对线路概念、 类型、内容的把握。 教学重点： 1、旅游线路定义 2、旅游线路类型教学难点： 旅游线路类型教学课时： 45`×2 教学方法： 讲述、讨论教学过程 A 导 入 旅游路线是联系旅游者和旅游对象、客源地和目的地的重要环节。 B 授新 一、 旅游路线的定义 （一） 从旅行社产品设计的角度出发使用人群：旅游社工作人员 ——具有某种组合弹性的商品形式， 并认为旅游路线属于旅游产品的核心组成部分。 （二） 从区域（景区）旅游规划的角度出发 适用人群：景区工作者 ——一条旅游线就是一个单位的旅游产品 马勇（ 1992）从区域规划的角度出发，认为旅游线路是指在一定的区域内， 为使有人能够以最短的时间获得最大的观赏效果， 有交通线把若干旅游点或旅游城市合理地贯穿起来，并具有一定特色的路线。 （三） 从景观设计的角度出发 适用人群：景观设计家 ——认为“风景线”“园林观光路” 景观设计的视角非常重视空间维度，强调区域整合与分割 综上所述，旅游线路是指在一定地域空间内，旅游部门（旅行社、旅游景区等）针对目标市场，凭借旅游资源及旅游服务，遵循一定原则，专为旅游者旅游活动设计，并用交通把若干旅游目的地合理得贯穿起来的路线。 ——“食、住、行、游、购、娱”一切服务的组合及其价格。 二、 旅游线路的特征 旅游线路是旅行社产． 钻的主要体现形式， 是制定行程的前提条件。 设计和推销旅游线路，是外联的首要工作内容。众所周知，一个产品要有好的销路，首先取 决于要有好的产品，而好的产品首先在于好旅游线路的创造和设计。 （一）旅游线路设计的原则和要求 ．独特性 从旅游动机看，旅游者所以不辞劳苦，千里迢迢，漂洋过海。前往某一旅游 目的地的主要动机之一， 是为了亲眼目睹、 感受自己没有见过、 在别的地方也无法经历的游览内容，长江三峡、丝绸之路、青藏高原、西双版纳等许多旅游目的 地之所以能吸引成千上万的旅游者， 就是因为资源的独特性或袭断性， 因此在旅游线路设计上要尽可能突出“唯我独有” ，尽量体现俗话说的“奇”或“新” 。 从哲学上看， 任何事物都有个性， 总会有其不同于别的事物的特征。 同样的 旅游线路， 可以有不同的景点搭配和行程安排， 可以有不同的主题和重点， 可以有不同内容组成和项日安排，切不能千篇一律、照搬套用。 在独特上下工夫，是外联人员考虑线路设训‘、产品开发与组合的头等大事。如 香格里拉最美的季肯是每年 5 一 6 月或 8 一 9 月，但有的旅行社一反旺季推线 做法，在隆冬时节设计推出冰雪之旅， 照样赢得市场。 四川白贡旅行社， 抓住“千年盐都”、“恐龙之乡”和“南贡灯会”这三个很具特色的卖点，着力设计、渲 染最能体现这一特色的线路，很受欢迎。 ．针对性 针对性原则指的是旅游线路的设计必须首先考虑市场需求， 一定要以市场来决定产品，这就是市场导向，以消费者需要什么来决定我们的线路设计和推广。 每一个外联人员都必须树立强烈的市场意识， 认真进行市场调查分析， 发现寻找旅游者的消费热点， 确定口标市场和与之相适应的产品推广， 开发出适销对路的旅游线路。即便相同的旅游线路，因顾客的需求不同，也应有不同的设计。如对 国外游客要突出名、 古、奇和文化内涵， 对国内游客则产出景点的丰富和看得到的实惠；对老年旅游市场，则应突出服务和安全保障，对青年旅游市场，则应突 出娱乐参与性等。总之，针对性，是一篇做不完的文章，值得我们认真琢磨。 .可进入性 这是一个很重要但又容易被忽略的问题，也是基本的规律。所谓可进人性， 是指任何线路必须具有必要的交通条件， 使旅游者能利用现代化的交通工具， 吃机、火车、汽车、轮船等，顺利出人，才能使旅游行程得以实施，也才能在旅游 业发展中实现“规模经营”，否则再好的景点，既无法推广，又不可能产生经济 规模效益。有的线路和景点，虽极富特色，但基础设施和接待条件差，只能以探 险和特种旅游项目去设计和推广，而且要事先说明做好“ Youghit （吃苦去） 的准备。很多好线路，在市场推广方面切记“欲速则不达”这句老话，必须“水 到渠成”。例如丽江某旅行社，早在八年前便推出“老君山三口游”线路，花了 不少宣传促销工夫， 但收效甚微， 老君山固然有旷世之美之奇， 但艰苦的条件让 游客思而却步， 时至今口， 虽在政府主导下， 因可进人性差， 仍然没有得到推广。 ．适合当地的特点 世界各地旅游资源和旅游业发展状况各不相同， 先进的经验值得学习， 但必须因地制宜、 结合实际， 在线路设计上尽量体现符合