人教版八年级生物上册《5-4-4 细菌和真菌在自然界中的作用》教案教学设计初二优秀公开课.pdfVIP

第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 一、教学目标 1．描述细菌和真菌在物质循环国的作用。 2．列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。 3．关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。 二、教学重点和难点 1．教学重点 细菌和真菌在物质循环中的作用。 2．教学难点 细菌和真菌与动植物共牛。 三、教学设计思路 本节主要学习二方面内容：细菌和真菌作为分解者参，亏物质循环、引起 动物和人患病、与动植物共生，在教学过程中安排一个技能训练：评价实验方案。 总的设计思想是让学生通过小组合作提前收集整理资料，通过课堂展示等多种开 放式的教学活动，构建多维互动的课堂教学形式。 四、教学准备 多媒体课什。教师与学生共同准备一些图片、实物 丹毒、足癣、水稻稻瘟( 病、小米瘤黑粉病、小麦叶锈病、地衣、根瘤菌 、视频 人和动物体内的有益菌、) ( 细菌战 以及采集地衣的录像、根瘤菌固氮的动画等资料。) 五、教学过程 教 教师活动 学生活动 教学意图 学 内 容 情 展示：一个礼品包装盒， 观察思考。 创设情 境 里面装着一个变质的梨，请学 境，激发兴 引 生根据已学的知识，说说梨变 趣，引入新 入 质的原因。 课。 过渡：长时间放置的梨会 各小组展示。 通过这 发霉、腐烂。各小组同学通过 观看大屏幕。然后讨论 样层层推进 收集整理资料，还注意到哪些 老师给出的3 个问题，并 的过程，进 作 类似现象呢? 问答。 行 思 维 训 为 各小组展示交流。认真倾 (1)面包发霉后，其中的 练、学法指 分 听，给予肯定评价。演示CAI 有机物被分解成了二氧化 导，让学生 解 课件(展示细菌，真菌在物质 碳、水和无机盐。 不仅知具然 者 循环中的作用。) (2)细菌和真菌在物质 而且知其所 参 提问： 循环中起分解者的作用。 以然； 与 (1)面包发霉后，其中的有 (3)细菌和真菌利用现 通过技 物 机物被分解成什么物质？ 成的有机物生活。 能训练，培 质 (2)细菌利真菌在物质循 阅读 “评价实验方 养学生理性 循 环中起什么作用? 案”，各小组讨论思考题， 思维能力， 环 (9)细菌和真菌足靠什么 并作汇录，然后派代表汇 认识到实验 生活的？ 报交流，组内其他成员补 设计中控制 技能训练：评价实验方案 充，选出最佳设计方案。 变量的重要 为了能证明细菌对植物 www.Xkb1.coM 性。 遗体的分解作用。某小组的同 学分别提出三种实验方案，请 你来评价一下哪个方案更好。 本训练的关键在于通过 对3种实验方案的比较分析， 让学