二轮复习：小说阅读第一讲分析PPT课件.ppt

2017.3.21;2017考纲精解;2．分析综合　C (1)分析作品结构，概括作品主题 (2)分析作品的体裁特征和表现手法 3．鉴赏评价　D (1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 (2)鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 (3)评价作品表现出的价值判断和审美取向 4．探究　F (1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 (2)探讨作者的创作背景和创作意图 (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读;1．认真研读《考试说明》。一看题型示例，题型示例既是对上年经典题型和题目的回顾和肯定，也是对下年考查内容和形式的明示或暗示；二看高考试题，近几年全国卷几套试题以及浙江，江苏等地的自主命题都要认真研究，从中总结并预测高考命题趋势。;2．在高三一轮复习的基础上，训练以下技巧： (1)通读全文时，注意句与句、段与段之间的联系，了解小说涉及到的人和事，理清小说的故事情节和发展脉络，做到从整体上把握文章。 (2)做题时，有些题目只涉及到局部段落，首先要找到与之相关的段落，然后精读这些段落，尽可能多的利用文本信息组织答案。 (3)只要涉及到主观问题，一定要分点作答，条理清楚。 (4)多做题，通过做题强化、夯实基础，在练习的过程中分析、归纳、总结、琢磨、反思、体会、积累答题思路及技巧。;第1讲　鉴赏小说的形象;;2年考情回顾;;(2016·豫南九校联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。 斯文金冬心 汪曾祺 召应博学鸿词杭郡金农字寿门别号冬心先生、稽留山民、龙棕仙客、苏伐罗吉苏伐罗，早上起来觉得很无聊。 他刚从杭州扫墓回来，一进门，陈聋子就告诉他：袁子才把十张灯退回来了，附有一封信，另外还有十套《随园诗话》。金冬心当时哼了一声。; 去年秋后，来求冬心先生写字画画的不多，他又买了两块大砚台，一块红丝碧端，一块蕉叶白，手头就有些紧。进了腊月，他忽然想起了一个主意：叫陈聋子用乌木做了十张方灯的架子，四面由他自己书画。自以为这主意很别致。他知道他的字画在扬州实在不大卖得动了——太多了，几乎家家都有。过了正月初六，就叫陈聋子到南京找袁子才，托他代卖。凭子才的面子，他在南京的交往，估计不难推销出去。他希望一张卖五十两，少说，也能卖二十两。不说别的，单是乌木灯架，也值个三两二两的。原以为过了元宵，袁子才就会兑了银子来，不想过了清明，还没有消息。现在，退回来了！; 袁枚的信写得很有风致：“……金陵人只解吃盐水鸭，光天白日，尚无目识字画，安能于光烛影中别其媸妍耶？……”这个老奸巨猾！不帮我卖灯，倒给我弄来十部《随园诗话》，让我替他向扬州的盐商打秋风！——俗！ 晚上吃了一碗鸡丝面，早早就睡了。今天一起来，很无聊，到小花圃里看了看。宝珠山茶开得正好，含笑也都有了骨朵了。然而他惦记着那十盆兰花。去杭州之前，瞿家花园新运到十盆素心兰。那样大的一盆，每盆不愁有百十个箭子！五两一盆，不贵！要是袁子才替他把灯卖出去，这十盆兰花就会摆进他的小花圃。这样的兰花，除了冬心先生，谁配？然而……;他踱回书斋里，把袁枚的信摊开又看了一遍，觉得袁枚的字很讨厌，而且从字里行间嚼出一点挖苦的意味。他顺手把《随园诗话》打开翻了几页，到处是倚人自重，借别人的赏识，为自己吹嘘。有的诗，还算清新，然而，小聪明而已。再看看标举的那些某夫人、某太夫人的诗，都不见佳。哈哈，竟然对毕秋帆也揄扬一通！毕秋帆是什么？——商人耳！郑板桥对袁子才曾作过一句总评，说他是“斯文走狗”，不为过分！ 他觉得心里痛快了一点，——不过，还是无聊。便把陈聋子叫来，问问这些天有什么函件柬帖。陈聋子把脑门子一拍，说：“前天程雪门送来一张请帖，请你陪新放的两淮盐务道铁保珊铁大人。我把帖子单独放在拜匣里，差一点忘了——就是今天中午！”;“你多误事！——去把帖子给我拿来！——去订一顶轿子！——快去！——哎哟！” 金冬心开始觉得今天有点意思了。 等着催请了两次，到了第三次催请时，冬心先生换了衣履，坐上轿子，直奔平山堂。 程雪门是扬州一号大盐商，今天宴请新任盐务道，非比寻常！果然，等金冬心下了轿，往平山堂一看，只见扬州的名流显贵都已到齐。当地耆绅、清客名士，济济一堂。花翎补服，辉煌耀眼；轻衣缓带，意态萧闲。程雪门已在正面榻座上陪着铁保珊说话，一眼看见金冬心来了，站起身来，铁保珊早抢步迎了出来。 “冬心先生！久仰！久仰得很哪！”;“岂敢岂敢！臣本布衣，幸瞻丰采！铁大人从都里来，一路风霜，辛苦了！” 铁保珊拉了金冬心入座。程雪门道了一声“得罪”，自去应酬别的客人。大家只见铁保珊倾侧着身子和金冬心谈得十分投机，不免悄悄议论。“雪门今天请金冬心来陪铁保珊，好大的面子！”“听说是铁保珊指名要见的。”“金冬心这时候才来，架子搭得不小！”“看来他的字画行情要涨！”少顷宴齐，更衣入席。平山堂中，雁翅般摆开了五桌。正中一桌，首座自