苏教版七年级数学上册教案全集.pdfVIP

1.1 生活 数学 一、 教学目标及教材重难点分析 （一） 教学目标 1． 通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学。 2． 乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具。 （二） 教学重难点 1.重点：学生通过观察、操作、实验、交流等活动，感受生活中处处有数学； 2.难点：通过“做数学”的过程与方式进行，初步了解数学是研究数量和形状的科学。 . 二、 教学过程 1.创设情境引入 （出示投影）展示四幅富有美感的图片：天安门、金字塔、南京长江二桥、上海东方明 珠电视塔等建筑，从中寻找熟悉的图形（立体的或平面的） ，感受丰富的图形世界，以上一 组画面与我们今天的数学课有什么关系呢？请问你看到的内容哪些与数学有关？ （同桌讨论 后回答） 2.探索新知识 1）. 结合以上画面以及教室、学习用品，让学生举例生活中常见的物体可以看成什么样的 几何图形，加强对几何图形的感性认识 2 ）. 展示一些其他的与数字有关的生活情境，如股市信息、邮政编码、电话号码、手机号 码、汽车牌照号码、条形码等（这里可让学生自己举例） 3）. 从观察 P5 “车票中提供的信息”再到“身份证号码“，感受数字与生活的联系及其 发挥的作用 4 ）. 让学生自己设计学号，并解释它的意义 3.课堂练习： P7 页 试一试 4.归纳小结与知识的链接与拓展 1、归纳小结 2、知识的链接与拓展 （1）.某粮店出售的三种品牌的面粉袋上， 分别标有质量为 （25±0.1 ）kg ，（25±0.2 ）kg ，（25±0.3 ） kg 的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差（ ） A 、0.8kg B、0.6kg C、 0.5kg D、 0.4kg （2 ）.小华每天起床后要做的事情有穿衣（ 4 分钟）、整理床（ 3 分钟）、洗脸梳头（ 5 分钟）、 上厕所（ 5 分钟）、烧饭（ 20 分钟）、吃早饭（ 12 分钟），完成这些工作共需 49 分钟，你认 为最合理的安排应是多少分钟？ （3 ）.趣味数学 猜谜语： （1）数字虽小却在百万之上（打一数字） （一） （2 ）2 、4 、6、8 、 10 （打一成语） （无独有偶） （3）从严判刑（打一数学名词） （加法） 三．自我检测 1、某中学举行校园歌手大赛， 7 位评委给某选手的评分如下表。计分方法是：去掉一个最 高分， 去掉一个最低分， 其余分数的平均分作为该选手的最后得分， 则该选手的最后得分为 （ ） 评委 1 2 3 4 5 6 7 得分 9.8 9.5 9.7 9.8 9.4 9.5 9.4 A 、9.59 B 、9.58 C、 9.57 D 、9.56 2、用扑克牌算 24 点 （J、Q、K 当作 1 点）是一种益智游戏： 四人进行， 每人分得 13 张 （剔 除大小王），然后随机各发出一张，谁先算得 24 点，此四张牌归谁，发完后，以得到扑克牌 张数多者为胜。算 24 点时，可用加、减、乘、除四种运算（不一定四种运算都用） 。请根据 下列发牌情况，写出 24 点的算式（每张牌点数只能用一次，列式时可用括号） ： （1）1,4，8，K__________ （2 ）2,3，4 ，6__________