课程目标、课程结构与课程标准.pptVIP

关于科目 各学习领域由若干科目组成，包括语文、数学、外语（英语、日语、俄语等）、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术、体育与健康、 艺术（或音乐、美术）等12-13个科目; 技术、艺术是新增设的科目; 艺术与音乐、美术并行设置，供学校选用； 鼓励有条件的学校开设多种外语。 关于模块 每一科目由若干模块组成； 模块之间既相互独立，又反映了学科内在的逻辑联系；每一个模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元； 每一个模块都有对教师教学行为和学生学习方式的要求与建议； 每个模块通常为36学时。 模块的设置： 有利于解决学校科目设置相对稳定与现代科学迅猛发展的矛盾； 有利于学校充分利用教师、场地、设备等资源，提供丰富多样的课程，为学校有特色的发展创造条件； 有利于学校灵活安排课程，学生自主选择、及时调整课程，形成有个性的课程修习计划。 新课程结构的特点 A、体现了全新的课程结构原则 均衡性：学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重； 综合性：是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的； 选择性：是针对地方、学校、学生的差异而提出的。 B、形成了较严密的课程综 合与分化的体系结构 小学：以综合课程为主 综合课程是一种双学科或多学科的课程组织模式，它强调学科之间的内在联系性及不同学科的整合。如《品德与生活》，其内容涵盖了品德教育、劳动教育、社会教育和科学教育。 初中：综合课程与分科 课程相结合 分科课程是一种单学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性。 高中：以分科课程为主 C、对一些传统课程进行了整合和改造 D、普通高中课程呈现出三级结构 学习领域：由价值相同或相近的若干科目组成 科目 模块：组成科目的各个组成部分 各科目内容结构示意(高中) 语文 1 语文 5 语文 4 语文 3 语文 2 语 文 必修 选修系列 小说与戏剧 新 闻与传记 诗歌与散文 语言文字应用 文化论著研读 系列3 系列4 系列2 系列1 数学 4 数学 5 数学 2 数学 3 数学 1 数 学 必修 选修系列 数学1：集合；函数概念与基本初等函数I 数学2：立体几何初步；平面解析几何初步 数学3：算法初步；统计； 概率 数学4：基本初等函数II；平面上的向量；三角恒等变换 数学5：解三角形；数列；不等式 英语 1 英语 2 系列1 英语 3 英语 4 英语 5 英 语（日语、俄语框架一致，内容有所区别） 必修 选修系列 系列2 历 史 选修模块 历史 1 历史2 历史3 必修模块 着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容 着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容 着重反映人类社会思想文化领域的发展进程中的重要内容 近代社会民主思想与实践 历史上重大 改革回眸 20世纪的 战争与和平 中外历史 人物评说 探索历史 的奥秘 世界文化 遗产荟萃 文明的冲撞与交融 近代民主与专制的较量 历史上重大 改革回眸 20世纪的 战争与和平 中外历史 人物评说 历史 1 历史2 历史3 探索历史 的奥秘 世界文化 遗产荟萃 历 史 必修 选修 古代中国中央集权制度的演变 近代中国的政治变革 近代中国反抗外来侵略的斗争 现代中国的民主与法制建设 现代中国的对外关系 西方民主政治的起源 欧美资产阶级代议制的确立与发展 当今世界政治格局的多极化趋势 文明的冲撞与交融 近代民主与专制的较量 历史上重大 改革回眸 20世纪的 战争与和平 中外历史 人物评说 历史 1 历史2 历史3 探索历史 的奥秘 世界文化 遗产荟萃 历 史 必修 选修 中国传统文化主流思想的演变 古代中国的文学艺术 近代以来的中国思想解放潮流 20世纪中国重大思想理论成就 现代中国的科技与文化 西方人文精神的起源及其发展 近代以来科学技术的历史足迹 19世纪以来的世界文学艺术 文明的冲撞与交融 近代民主与专制的较量 历史上重大 改革回眸 20世纪的 战争与和平 中外历史 人物评说 历史 1 历史2 历史3 探索历史 的奥秘 世界文化 遗产荟萃 历 史 必修 选修 古代中国经济的基本结构与特点 近代中国资本主义的曲折发展 中国近现代社会生活的变迁 中国对外开放格局的形成与发展 新航路的发现与资本主义世界市场的形成 罗斯福新政与资本主义的自我调节和发展 苏联社会主义建设道路的历史反思 当今世界经济的全球化趋势 物理 1 物理 2 物理 必修 选修 相互作用 牛顿运动定律 功与机械能守恒 万有引力与航天 物理学与自然规律 物理学与科学发展 物理学与现代技术 物理学与可持续发展 系 列 1 1-1：电磁现象和规律