三相异步电动机的正反转控制线路.pptVIP

h 说课人：莫龙浩 三相异步电动机 正反转控制 目 录 教材分析 1 教学设计 2 学法指导 3 教学方法 4 教学过程 5 课后反思 6 一、教材分析 高等教育出版社 第二版 《电工电子技术与技能》 《三相异步电动机正反转控制》 二、教学设计 知识目标： 1）理解三相异步电动机正反转控制线路。 2）掌握三相异步电动机正反转控制的工作原理。 一、 教学目标 情感目标： 1）激发学生的学习兴趣。 2）培养学生安全操作意识、和团队协作、勇于探索、创新的精神。 能力目标： 1）培养和训练学生综合分析电路的能力。 2）使学生获得较强的实践动手能力。 二、 重点难点及解决方法 解决方法 将理论教学与现场教学相结合；利用多媒体动画演示 重点： 三相异步电动机 正反转控制线路 的工作原理 难点： 三相异步电动机 正反转控制线路 的实际接线 电工常用工具 教材 软件资源 硬件资源 计算机 投影仪 展台 低压电器 电动机 视频 网络平台 教学资源 三、学法指导 学 法： 机电315班是男生班，学习态度、学习习惯不太好，但是喜欢动手，同时也喜欢交流讨论。 引导学生在操作中观察、思考与讨论，培养学生自主探究的学习方法。 通过小组合作的形式，在完成所要求任务的过程中引导学生互相帮助、互相探讨，培养学生团队协作精神和集体荣誉感。 学 情： 指 导： 项目 教学法 动画 演示法 问题 引导法 实操 训练法 创设 情境法 四、 教学方法 方法 主线：电路图 “说”与“动” 主导：教师 主体：学生 创设真实氛围的工作环境， 形成仿真的工作场所， 使教学过程变为生产过程; 使学生通过学习亲身体验工作 培养学生自主思考的能力 最终： 使学生完成由“学会”到“会学”的知识内化过程。 五、教学过程 设置问题 学习知识 任务布置 课前预习 演示教学 动画模拟 实践操作 验证理论 交流点评 小结全课 正反转控制线路 创设情境 视频导入 让“课有所得”， 让学生学得懂、学有用、愿意学， 让课堂活跃起来 信息化平台 信息化校园 QQ 多媒体教学系统 网络平台 （一）课前预习： 视 频 通过视频，刺激学生感官，激发学生学习兴趣。培养学生的好奇心，观察能力及分析问题的能力。 （二）视频导入 Text in here 引导问题 1、电动机是怎样改变旋转磁场的旋转方向？ 2、实现电动机的正反转需要几组主、控电路？ 3、根据给出的电路图，进行正反转控制设计？ （三）设置问题 学习知识 讨论探究法 小组协作 分组讨论 完成任务 教掌师握深学入生学动生态 分组讨论 完成任务 教师引导 （四）演示教学，动画模拟 利用演示实验的动画展示， 使学生直观的看到控制线路所应达到 的最终结果。 正转、反转、停止 L1 L2 L3 QS FU KM1 KM2 FR SB3 SB1 SB2 KM1 KM1 KM1 KM2 KM2 KM2 FR 正反转控制线路 L1 L2 L3 QS FU KM1 KM2 FR SB3 SB1 SB2 KM1 KM1 KM1 KM2 KM2 KM2 FR 合上开关 L1 L2 L3 QS FU KM1 KM2 FR SB3 SB1 SB2 KM1 KM1 KM1 KM2 KM2 KM2 FR 正转 正转控制 按正转起动按钮SB1 KM2 L1 L2 L3 QS FU KM1 FR SB3 SB1 SB2 KM1 KM1 KM1 KM2 KM2 KM2 FR 停转 按停止按钮SB3 L1 L2 L3 QS FU KM1 KM2 FR SB3 SB1 SB2 KM1 KM1 KM1 KM2 KM2 KM2 FR 反转 反转控制 按反转起动按钮SB2 KM2 L1 L2 L3 QS FU KM1 FR SB3 SB1 SB2 KM1 KM1 KM1 KM2 KM2 KM2 FR 停转 按停止按钮SB3 （五）实践操作 验证理论 将全班同学分成两人一组 2、根据控制线路原理图，连接线路。 3、指导老师对每组操作进行巡查，在检查的过程中鼓励学生提出问题并引导学生解决问题。 4. 目的一：可以直观的把所学知识有效的传授给同学们，加深同学们的印象。 5、目的二：通过实际操作，改变了一味的说教式教学。 （六）交流点评 小结全课 发现问题 讨论研究 互帮互助 学生： ◇正确完成实际接线 ◇愿学、乐学，学有所获 教师： ◇较好地实现了教学目标 ◇顺利地完成了教学任务 一个方法 项目教学法 两个提高 学习兴趣 教学质量 不足 之处 基础不同容易掉队 教师： ◇做好引导和提示工作 ◇兼顾学生 六、