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中班艺术活动：熊猫宝宝（绘画活动） 【活动目标】 1.会通过观察,自主探索、分享经验等途径,尝试运用圆形印章来创作 熊猫。 2.会欣赏熊猫活泼、可人的姿态,感受熊猫胖乎乎、圆溜溜的外形。 【活动准备】 （一）经验准备:幼儿认识熊猫,看过真实的熊猫或熊猫的图片。 （二）材料投放:大小不同的圆形海绵,颜料、黑色记号笔、擦手布若 干。 （三）环境创设:创设“国宝大熊猫”主题环境、竹林背景。 （四）材料配套:数字资源《熊猫》。 【活动过程】】 一、播放数字资源《熊猫》,引导幼儿感受熊猫的外形特征。 （一）引导语:你喜欢熊猫吗?它是什么样子的?熊猫的身体是由哪几 个部分组成？是什么颜色的?哪些地方是黑色的? 小结:熊有圆溜溜的身体和胖乎乎的四肢。黑白相间的毛 ,还有黑眼 圈，看起来很可爱。 二、鼓励幼儿自主探索熊猫的画法。 （一）引导幼儿自主探索绘画熊猫,努力表现熊猜的基本形态,教师观 察、指导。 引导语:如果让你来给熊猫画张像,你打算用什么形状来画熊猫呢?先 画什么？再画什么？ （二）提问:在绘画时,你有遇到图难吗?在画熊猫哪个身体部位时遇 到了困难？ （三）鼓励幼儿提出问题,并尝试用辅助材料来解决问题。 引导语:今天老师还给大家提供了圆形的海绵印章 ,有需要的小朋友 可以借助印章来表现熊猫圆圆的身体。 （四）讨论:如果熊猫的头和身体可以用圆来表现,要怎样画才能区分 熊猫的头和身体？ 小结:头画小一点,身体画大一点,(使用印章辅助作画的幼儿可以使 小的印章。) 三、引导幼几欣赏多幅不同姿态的熊猫图片,丰富熊猫的造型经验。 引导语:你最喜欢哪只熊猫?它在干什么?你是从哪里看出来的?你能 学学它的动作吗? 四、幼儿再次创作,探素画出熊篇的不同动态,教师指导。 引导语:你画的猫在干什么?照猫最喜欢吃什么？ 五、引导幼儿将自己画好的熊猫张贴于竹林背景中。 引导语:你们知道吗?熊猫是我国的国宝,我们要共同保护它们,让我 们一起将它们放回到翠绿的竹林中吧。 【活动延伸】 1、游戏活动:(1)在美工区提供橡皮泥,引导幼儿运用团圆、压扁的方 法塑造熊猫。 (2)在科学区提供有关熊猫的图片和书籍 ,让幼儿通过阅读了解熊骗 的生活习性 2、家园共育:请家长和幼儿参观动物园,激发幼几爱护国宝大熊的意 识。