复式统计表学情分析方案.docxVIP

复式统计表学情分析方案 一、学情分析的目的 本节课是学生在已经认识了单式统计表的基础上进行教学的学生已经对统计表有了一个初步认识，并且能够对数据进行简单的收集、整理、描述，能够根据收集到的数据，经过整理后填写表格，体会到统计表的一般特点，有了这些知识基础，可以帮助学生很好地解决复式统计表的新知建构过程。但对于学生来说，经历数据收集、整理、描述、分析的过程，了解复式统计表的特点，体会复式统计表和单式统计表的联系与区别，我想，对学生来说具有一定的挑战性。但是是可以完成的。 二、学情分析的内容 1.教学主题 让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。并且在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心。 2.教学对象：铁尔沙克学校小学三年级学生 3.教学重点：使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。 4.教学难点复式统计表形成的探究，复式统计表的表头。 三、学情分析的方法 采用小组合作探究的方式，让学生自主发现把单式统计表合成一个复式统计表，结合复式统计表的内容让学生发现表头可以分为三栏，横着第一行表示活动的项目，竖着第一竖行表示学生的性别，中间的部分表示的则是相关数量。从而逐一突破本节课的难点。