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教学设计、反思及评课记录表
班级
三6
科目
数学
执教者
刘建慧
课题
《时间单位的换算》
教
学
设
计
教学目标：
1.引导学生通过观察、思考、归纳、总结等方法，掌握简单的时间单位的换算的算理。
2.总结时间单位的换算方法，能够快速进行时间单位的换算。
3.掌握比较时间大小的方法。
一、复习旧知。
1分=（）秒 1时=（）分
二、引入新知。
1.那2时=（）分
学生独立思考后，汇报：1时是60分，2时就是2个60分，也就是60+60=120分。
2. 120秒=（）分
生汇报：60秒=1分，120秒里有2个60秒，就是2分。
4分=（）秒
1分=60秒，60秒就是6个十，4分就是4?6个十，就是24个十秒，也就是240秒。（算理要砸实）
3.2分30秒＝（ ）秒 （小组讨论，说一说算理）
三、巩固练习。
1. 填一填。
3时＝（ ）分
1时25分＝（ ）分
3分＝（ ）秒
150秒－30秒＝（ ）分
2. 在 （）里填上“＞”、“＜”或“＝”。
9分（）90秒
1分15秒（）65秒
3. 选一选。
4时＝（ ）分
A. 400 B. 240 C. 140
2分20秒＝（ ）秒
A. 220 B. 120 C. 140
四、作业：第4页例1“做一做”。
第6页第4题。
不断地追问，使学生知其然，更知其所以然，明晰算理。不断地复述思维的过程，使学生思维过程具体化，形成计算过程，提高学生的思维能力和计算能力。
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