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《色彩与生活》学情分析 学情分析目的 学情分析是课堂教学的起点，一般包括对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。通过分析学生信息，有效了解学情，从而改进教学设计，提高教学质量。 内容 教学主题 本节课的主题是《色彩与生活》，通过列举大量生活实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，引导学生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系。引导学生参与探究，分组合作学习，练习色彩搭配，完成练习作业并展示，对作业进行自评互评活动。充分激发学生的学习热情，使学生明白恰当的色彩搭配体现着人们对色彩规律的认识与对美的追求，好的色彩搭配是我们改善和提高生活质量、满足日益增长的审美需求的主要手段。 教学对象 本节课的授课班级是七年级7班，学生共有54名，其中男生28名，女生26名。大部分学生来自农村，美术基础薄弱，很多甚至没有接触过美术，但学生们对美术课好奇心强烈，学习兴趣浓厚。 教学重点 了解色彩，通过色彩搭配进行创作，对作品自评与互评。 学习难点 学生能运用色彩知识去进行色彩搭配并进行调色练习，运用多媒体对课堂作品进行自评与互评。 学期分析方法和工具 信息技术可以扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。本节课为了解学生的已有知识基础，教师在新课讲授前可运用在线问卷工具设计调查问卷，通过QQ、微信等即时沟通工具组织学生填写问卷，实践建议快速收集和分析学生信息，有效了解学情，从而改进教学设计。