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问题描述 本课教学目标设定为： 1.随文认识“之，初”2个生字，借助图片等识字方法认识“性， 善，习，教”7个生字。会写 “之，远，近”。 2.正确、流利地朗读课文。 3.鼓励学生自主识字，灵活运用各种识字方法，掌握教学重点， 理解韵文意思。 课堂效果基本达到预期，但仍需提高教学技巧，不断提升自我。 在利用信息技术进行导入环节设计时，要结合课程标准、学习目 标、学习者的认知结构、教学内容、技术条件等因素进行综合分析， 合理设计导入环节，例如在导入过程中，可以通过音乐、动画速度、 字体大小、变色、放大等方式引发学生有意注意；通过真实的图片和 视频素材呈现与学生和学习内容相关的事情和实际问题；运用随机抽 题等方式帮助学生在难度适中的游戏体验中增强其自信心；通过统计 图、投影等方式直观展示学生前期学习成果使其认同学习目标或获得 成就感等。
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