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精品word可编辑 精品word可编辑 精品word可编辑 谈论文学问点归纳 学习谈论文，首先了解最根底的语文学问——表达方式。 就文章的写作方法而言，主要有以下5种表达方式： 记叙：记叙是写作中最根本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经受和大事的进展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经受和事物的进展变化过程表达出来的一种表达方式。 描写：把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等〕，再现给读者的一种表达方式。 抒情：抒发和表现作者的感情。 谈论：作者对某个谈论对象发表见解，以说明自己的观点和态度 说明：用简明扼要的文字，把事物的外形、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 如：豆子发芽了。〔记叙〕 一颗颗圆润的豆子长出了代表着期望的瘦弱的嫩芽。〔描写〕 啊，豆子发芽了！〔抒情〕 豆子发芽是很重要的一件事情。〔谈论〕 豆子发芽需要水分。〔说明〕 谈论文概念：谈论文是以谈论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主见的常用文体。谈论文一般都由论点、论据、论证组成，称为谈论文三要素。谈论文是一种有用的文体，它的范围很广，形式也多种多样，主要有以下几种：一般性的政论文、评论、杂文、演讲稿、读后感、序跋等。 谈论文三要素：论点、论据、论证 一、论点: 是作者对所论述问题的见解和主见。 谈论文的中心论点是全文的灵魂，把握论点是阅读谈论文的关键。怎样把握论点呢？ 1.分清论题和论点。 例如：九班级上册?谈读书?和?应有格物致知精神?，前者是谈论的问题，后者是谈论的观点。所以，阅读谈论文，要纵观全文，弄清作者是对什么问题发谈论的，然后再看作者所谈问题的看法是什么。 2.留意论点的位置。 有时文章标题就是论点。例如? 应有格物致知精神?。论点有时在文章的开头，例如：九班级上册?事物的正确答案不止一个?。有时在文章的结尾，就是所谓的归纳全文，篇末点题，揭示论述中心的写法。这种写法大多有“所以、总而言之、总之、因此〞等表总结性的词语。有时在文章的中间。当然，也有少数谈论文没有明确说明论点的语句，须自己概括。 3.要留意论点的表述形式。 论点的表述形式往往是一个表示确定或否认的推断句式，它必需是明确的表态性的句子。 4.可以通过论据来反推论点。 论点和论据的关系是“被证明〞和“证明〞的关系。分析论据，看它证明的是什么问题，这问题理所当然就是论点。 5、给文章拟一个醒目恰当的标题。要扣住论点来拟题。 二、论据：论据是谈论文中用来证明论点、支撑论点的材料。 论据一般有事实论据和道理论据。事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、牢靠的史实等。例如九班级上册?应有格物致知精神?举王阳明格竹子的例子。?事物的正确答案不止一个?举约翰古登贝尔克和罗兰布歇内尔的例子。道理论据一般包括人们公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。例如九班级上册?不求甚解?中引用宋代理学家陆象山的的语录。事实论据所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。 事实论据：a. 具体的事例，b．概括的事实，c. 统计数字，d. 亲身经受、 感受。 B、道理论据: a．前人的经典著作、至理名言，b. 民间的谚语和俗语，C．科学上的公理、规律等等。 C、补写论据 补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括表达，紧扣论点。所选事实和观点要统一，否那么就失去了事实论据的说服力。 补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整精确，不行张冠李戴，不行断章取义。 补写论据时，可仿写文章原有的论据。 联系上下文理解文中所举事例是否适宜，如换一个可不行以？例如上下文中有“古今中外〞字样，下面举例往往是照应这四个字的，倘把外国的事例换成中国的，就不能照应了。 三、论证方法：谈论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。 论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的规律关系纽带。常见的论证方法有以下几种 ： 举例论证： 是列举确凿、充分、有代表性的事例〔典型〕证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩〞，所以举出确凿典型的事实来证明论点，会增加文章的说服力。分析举例论证的作用应首先明确作者列举了一个什么典型事例，是为了证明什么，然后再把我举例论证法的特殊作用——增加文章说服力。如?应有格物致知精神?一文作者列举了王阳明“格〞竹子的事例证明“传统的中国训练不重视真正的格物致知〞。 格式：使用了举例论证的论证方法，举??〔概括事例〕证明白??〔假设有分论点，那么写出它证明的分论点，否那么写中心论点〕，从而使论证更具体更有说服力。 B道理论证：是引用马列主义