（新人教版）九年级语文下册期末专题复习四文学文化常识与名著阅读习题课件.pptVIP

22．(长沙中考)从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是( ) A．古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。 B．中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。 C．小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”。 D．“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。 【解析】根据十二生肖的排序“鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪”，可知小明应该属“鸡”。 C 二、名著阅读 (一)《格列佛游记》 1．阅读名著选段，回答问题。 皇帝和全朝官员都站在岸上，等待着这一次伟大冒险的结果。他们只看到船只排成一个大半月形向前推进，却看不到我，因为这时水已经没过了我的胸脯。当我走到海峡中间时，他们更加愁闷，因为这时只有我的头是露在水面上的。皇帝断定我是溺死了，而敌人的舰队又来势汹汹地从对面开来。可是不久他就放心了。我越往前走，海峡也就越浅。不多一会儿我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。 上述文段选自18世纪英国著名作家斯威夫特的小说《_____________》。“这一次伟大冒险”是指_________________________________。“我”还机智地扑灭了利立浦特国皇宫的大火。“我”这么一个勇敢、聪明并且正直的人，利立浦特国君臣却_______________________________________，导致“我”被迫逃离该国。“我”在利立浦特国的经历，体现了这部小说最鲜明的特征，那就是：奇异的想象，_____________。 格列佛游记 独自下到海里把敌舰拖到本国港口 密谋弄瞎“我”的双眼(或欲慢慢折磨死“我”) 辛辣的讽刺 2．“我对它说我一定要尽力保全自己的性命；万一我能回到英国，我希望我能对自己的同类有所贡献。我要向人类宣扬著名的‘慧骃’的好处，鼓励人类学习它们的美德。”这段文字出自哪部作品？文段中“我”鼓励人类学习“慧骃”的哪些美德？ 出自《格列佛游记》，学习慧骃有理性、公正而诚实、友善而仁慈的美德。 3．(呼和浩特中考)“我正在这样做的时候，敌人就放了几千枝箭，有许多枝射中了我的手和脸。这时我不但感到箭创疼痛，工作也大大受到干扰。我最怕伤了眼睛，如果不是那时我忽然想到了应急的办法，难免弄得双目失明。” 这是小说《格列佛游记》中的一段话。请问格列佛的“应急办法”是什么？请概括作答。 他从秘袋中找到一副眼镜牢牢地戴在鼻子上。 4．(成都中考)名著阅读。 《格列佛游记》中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。”正是基于这个理由，格列佛做了一件什么事？ 格列佛拒绝执行利立浦特国王灭掉不来夫斯古国的计划。 5．阅读下面的文段，回答问题。 他对我叙述的我国近百年来的大事记感到十分惊讶。他断然宣称，那些事不过是一大堆阴谋、叛乱、暗杀、大屠杀、革命和流放，是贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、疯狂、仇恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心所能产生的最严重恶果。 (1)这里的“我”指的是______，“我国”指的是______，“他”是________________________。 格列佛 英国 大人国的国王 (2)通过“他”对“我国”历史的评价，你认为“他”的国家应是什么样的？ 一个制度古朴，民风淳朴，公正、正义、和平的国家。 (3)作者写这段话的意图是什么？ 对英国的制度、历史等进行批判和讽刺。 以上这段文字是小说《简·爱》中的选段，根据小说情节发展，“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。 “我”下的“决心”具体指：简·爱离开圣·约翰去找罗切斯特。 2．走近名著。 走进《简·爱》，与人物的心灵对话，与高贵的精神同行，请完成下列问题。 (1)《简·爱》的作者是英国的__________________，在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对____________的爱。 夏洛蒂·勃朗特 罗切斯特 (2)从整部作品看，简·爱经历了哪些挫折与磨难？从中可看出简·爱怎样的性格品质？ 挫折和磨难：①简·爱自幼父母双亡；②寄住在舅妈家，受尽舅妈和表哥的虐待；③被送往寄宿学校，受到校长和老师的严厉惩罚；④在桑菲尔德庄园做家庭教师时，赢得东家的尊敬和爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节，婚事受阻后离开自己所爱的人远走他乡。性格品质：勇敢坚强，有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊。 3．阅读下面名著片段，结合自己的阅读积累，完成题目。 一个清晰而离的很近的声音突然大叫：“婚礼不能继续举行，我宣布存在着障碍。”……我瞧见罗切斯特先生的双唇被一个狞笑扭曲了，他嘟囔地说：“老天作证！我很留神不让人听说有这件事，至少不让人听说有个这样称呼的她。” 片段中加点的“我”是 _________(人名)，罗切斯特所说的“这件事”指 _