（新人教版）广东省廉江市八年级语文下册第二单元5大自然的语言课件.pptVIP

二十四节气歌 　　春雨惊春清谷天， 　　夏满芒夏暑相连。 　　秋露露秋寒霜降， 　　冬雪雪冬小大寒。 大自然的语言 竺可桢 自读提示 1.积累读读写写词语 2.理清文章思路、说明对象、说明顺序、概括本文所用的说明方法及其作用 1.行文思路 第一部分（1—3）：介绍什么是物候和物候 学。 第二部分（4—5）：说明物候观测对农业生 产的重要性。 第三部分（6—10）：介绍决定物候现象来 临的因素。 第四部分（11—12）：说明研究物候学的意 义。 纬度的差异 经度的差异 高下的差异 古今的差异 决定因素 逻 辑 顺 序 三月的内蒙古草原 三月的海南 纬度对物候的影响 经度对物候的影响 四月的北京 四月的大连 高下对物候的影响 古今对物候的影响 研究物候学有什么意义？ 首先是为了预报农时，选择播种日期。 第二，物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。 第三，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区。 第四，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。 理清说明顺序 一、介绍物候和物候学 二、物候观测对农业生产的重要性。 三、决定物候现象来临的因素 大自然的语言 四、研究物候学的意义 经度差异 纬度差异 高下差异 古今差异 举例子、列数字 、打比方、下定义、分类别、作比较、摹状貌、作诠释 说明方法的作用（共性+个性）： 1.举例子：具体形象，便于读者理解。 2.分类别：条理清楚 3.打比方：生动形象，增强文章的趣味性。 4.列数字：准确具体，令读者信服。 5.作比较：突出强调被说明对象的特点（地位 影响等）。 6.摹状貌 ：生动形象，使文章更具可读性。7.下定义 ：科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。 8.画图表：直观形象。 9.作诠释：解释被说明内容的成因及内在联系10.引用说明 5. 选文在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由大到小（或由主到次），依次排列。纬度影响最大，所以先说；经度次之，放到第二位；高下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。另外前三者都是空间因素，古今差异是时间因素，这都是按照逻辑顺序安排的，条理清晰。 6. 7. “一定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上，气温才比低处高，并不是所有高度都如此，它体现了说明文语言的准确性和严密性。 这段文字运用了作比较的说明方法，将1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期与1921到1930年十年的平均值作对比，突出地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异这个因素。 8. 拟人,把大自然拟人化，将物候现象说得生动而有情趣，也含蓄地说明了物候对于农事安排的重要意义。这样的标题颇具文学性。