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薛岔幼儿园一日常规活动要求 吴起镇薛岔中心幼儿园幼儿一日常规活动要求 （2013—2014 学年度第二学期） 生活环节 时间安排 具 体 要 求 及活动内容 幼儿入园 08:30——09:00 主班老师热情接待幼儿及家长，培养幼儿与老师，同伴礼貌的打招呼，认真检查幼儿是否携带危险物品，有无发烧症状， 晨检 做好幼儿用药登记，与家长简单交谈。 饮水、入厕、 09:00——09:10 保育老师或主班老师提前为幼儿接好开水，组织幼儿有序喝水，确保幼儿一日摄入足量的水，保育或主班老师组织幼儿 洗手 洗手、入厕，指导能力差的幼儿整理衣裤，逐步提高幼儿自理能力，提醒幼儿不拥挤，提高幼儿安全意识，避免意外发生。 第一节 主班老师精神饱满，准备充分，活动设计科学合理，有趣味性，教学方法新颖灵活，语言标准亲切，活动以游戏贯穿始 集中教育 09:10——09:40 终，幼儿参与活动积极性高，活动中要充分体现幼儿主动性，鼓励幼儿充分操作，亲自体验，为每个幼儿提供成功的机会， 教学活动 使之健康成长，师幼关系平等，民主友好，是幼儿真正的合作者，支持者，引导者。 饮水、入厕、 09:40——10:00 保育老师或主班老师提前为幼儿接好开水，组织幼儿有序喝水，确保幼儿一日摄入足量的水，保育或主班老师组织幼儿 洗手 洗手、入厕，指导能力差的幼儿整理衣裤，逐步提高幼儿自理能力，提醒幼儿不拥挤，提高幼儿安全意识，避免意外发生。 早操 10:00——10:20 主班老师组织幼儿认真规范做操，纠正幼儿错误动作，保育老师做好配合工作。 第二节 主班老师精神饱满，准备充分，活动设计科学合理，有趣味性，教学方法新颖灵活，语言标准亲切，活动以游戏贯穿始 集中教育 10:20——10:50 终，幼儿参与活动积极性高，活动中要充分体现幼儿主动性，鼓励幼儿充分操作，亲自体验，为每个幼儿提供成功的机会， 教学活动 使之健康成长，师幼关系平等，民主友好，是幼儿真正的合作者，支持者，引导者。 饮水、入厕、 10:50——11:10 保育老师或主班老师提前为幼儿接好开水，组织幼儿有序喝水，确保幼儿一日摄入足量的水，保育或主班老师组织幼儿 洗手 洗手、入厕，指导能力差的幼儿整理衣裤，逐步提高幼儿自理能力，提醒幼儿不拥挤，提高幼儿安全意识，避免意外发生。 餐前准备 11:10——11：30 主班老师整理活动室环境，组织幼儿入厕、洗手、饮水，保育老师或配班老师准备幼儿餐具午餐，做好餐前的各种准备 工作。 保育老师或配班老师负责准备幼儿餐具，组织幼儿有序进餐。营造宽松、整洁的用餐环境，指导幼儿幼儿正确使用餐具 午餐 11：30——12：00 不催促幼儿进餐，保证幼儿 30 分钟以上用餐时间。鼓励幼儿吃饱、吃好，养成就餐时不发出声音，不挑食偏食、不剩饭菜、 细嚼慢咽，不乱扔的用餐习惯。 第 1 页第 1 页 薛岔幼儿园一日常规活动要求 吴起镇薛岔中心幼儿园幼儿一日常规活动要求 （2013—2014 学年度第二学期） 餐后散步 12：00——12: 20 主班老师带领幼儿进行适当的餐后运动，提醒幼儿睡前入厕，保育老师或配班老师打扫室内外环境卫生，清洗幼儿餐具。 保育老师或主班老师组织并照顾并细心照顾幼儿的午休，巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥。纠正不正确睡 午休 12:20——14:20 姿；护理体弱幼儿；照顾入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿入睡；对个别入睡时间短的幼儿，可安排提早起床进行安静的 室内活动。 午检 14:20——14:30 主班老师认真检查幼儿是否携带危险物品，有无发烧症状， 午间活动 14:30——14:40 组织开展适合幼儿年龄特点、个性特征的户外游戏货体育活动，要求内容丰富，形式多样，提高幼儿的参与积极性，能 面向分全体，注意个体差异。 饮水、入厕、 14:40——14:50 保育老师或主班老师提前为幼儿接好开水，组织幼儿有序喝水，确保幼儿一日摄入足量的水，保育或主班老师组织幼儿 洗手 洗手、入厕，指导能力差的幼儿整理衣裤，逐步提高幼儿自理能力，提醒幼儿不拥挤，提高幼儿安全意识，避免意外发生。 第三节 主班老师精神饱满，准备充分，活动设计科学合理，有趣味性，教学方法新颖灵活，语言标准亲切，活动以游戏贯穿始 集中教育 14:50——15:20 终，幼儿参与活动积极性高，活动中要充分体现幼儿主动性，鼓励幼儿充分操作，亲自体验，为每个幼儿提供成功的机会， 教学活动 使之健康成长，师幼关系平等，民主友好，是幼儿真正的合作者，支持者，引导者。 饮水、入厕、 15:20——15:30 保育老师或主班老师提前为幼儿接好开水，组织幼儿有序喝水，确保幼儿一日摄入足量的水，保育或主班老师组织幼儿 洗手 洗手、入厕，指导能力差的幼儿整理衣裤，逐步提高幼儿自理能力，提醒幼儿不拥挤，提高幼儿安