历史：第4课 科举制的创立 课件（人教版七下）.pptVIP

第四课科举制的创立; 中秋博饼，起源于泉州，后由泉州南安人郑成功带入厦门，是闽南地区特有的由饼文化外延的一种民俗活动。博饼是中秋节时的一种大众娱乐活动，用六粒骰子投掷结果组合来决定参与者的奖品。传统的奖品为大小不同的月饼，共计一会，设状元1个，对堂2个，三红4个，四进8个，二举16个，一秀32个。相传这种游戏可以预测人未来一年内的运气。 ;;一、科举制的建立 1、背景： ①、魏晋以来，官员大多只能从高门权贵中选拔，许多有真才实学的人不能为朝廷和国家出力。 ②、官员的选拔权力集中在地方权贵手中，不利于中央集权。 2、科举制：用分科考试的办法选拔官员的一种制度。 3、诞生： 隋文帝：开始用分科考试的办法选拔官员 隋炀帝：正式设置进士科，我国科举制度正式诞生。 4、作用： 1）出身不高但有真才实学的人能够做官； 2）选拔官员的权利从地方集中到中央。;二、科举制的完善（3人物） 唐太宗 扩充国学规模 进士科第一名叫状元 武则天 创设殿试和武举 唐玄宗 诗赋成为进士科主要内容;殿试的创立对科举制的完善有什么作用？ ;武举的创设对唐朝会有什么影响？ ;了解一下： 假如你是唐朝的书生，你必须经过层层选拔才能考取状元！ ;十年寒窗无人问，一举成名天下知;三、科举制的影响（积极） 1、改善了用人制度 2、促进了教育事业的发展 3、促进文学艺术的发展;王昌龄（唐） ;四、科举制的弊端 科举制度使大批知识分子醉心于功名，不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究，而且推动知识分子与统治者合流，削弱其独立意识与批判精神，逐渐沦为封建统治者附庸。 ; 五、科举制的废除 1905年9月2日，袁世凯、张之洞奏请立停科举 。延续1300多年的科举制废除了。; 太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头。 ——唐.赵嘏 “五十少进士，三十老明经。” “天下英雄，入吾彀（gou）中矣。” ——唐太宗 ;公务员考试;谢;水国寒???春日长， 燕莺催促花枝忙。 风吹金榜落凡世， 三十三人名字香。 ——《及第谣》;这里是标题哦;点击输入文字哦