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雷锋叔叔,你在哪里教案 雷锋叔叔,你在哪里教案 PAGE / NUMPAGES 雷锋叔叔,你在哪里教案 雷锋叔叔，你在哪里 二年（ 2）班 胡海玲 教材解析： 本课以诗歌的形式歌颂了雷锋同志的事迹，诚然雷锋同志走开了我们， 但在我们的身边还有无数个雷锋出现。 经过学习课文教育学生成为一名像雷锋相同乐于助人，对社会有帮助的人。 授课目的： １、认识课文中的 13 个生字，会写 9 个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，经过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。 ３、经过认识雷锋的事迹培养学生成为乐于助人、 关心别人的优秀少先队员。 授课重难点： 授课重点：并能在不相同的语言环境中运用。有感情地 朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。 授课难点：课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵，外化行动。 ４、课前准备： PPT 授课过程： 一、复习上节内容 二、新课导入 １、师：还记得吗在大山的深处， 有热情的泉水娃娃为大自然和人们做好多好事。有一位叔叔， 他也热情地帮助着身边的人们，大家知道他是谁吗（生） ２、师：是呀，他就是──雷锋。（板书：雷锋叔叔） ３、师：雷锋叔叔为人们做了好多好事，大家都很想念他，都想找到他。今天，我们就一起学习第五课。（板书：你在哪里）。 ４、齐读课题。 三、课堂预习检查 、请大家小声地把课文读一读，把字音读准，把句子读畅达、读流 利 2、边读边开动脑筋想一想： ⑴ 雷锋叔叔到过那处 ⑵ 他在那处做了什么好事边想边做上记号。 四、课堂新授 请生回答预习检查的问题 板书：长长的小溪 抱着迷路的孩子 弯弯的小路 背着年迈的大娘 1、师：儿歌的哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助迷路的孩子哪几个小 节讲的是雷锋叔叔帮助年迈的大娘  班级交流。  2 、师： 授课第一、第二节诗歌。 ①理解“踪影”的意思。 ②朗读，学生想象，说说眼前仿佛看见雷锋叔叔正在做什么事情③学生交流自己的感觉。用自己的话说说这个故事。④此时，在你的眼里雷锋是一个怎样的人最让你动人的是什么⑤你能用朗读的方式把这种感觉表达出来吗 3、朗读交流 ：一、请同学朗读喜欢的段落，其他同学当评委，做议论，说说哪里读得好人家是怎么读的报告（小组比赛报告朗读）重点指导品读以下句子：第一个“雷锋叔叔，你在哪里”应“急”。第二个“雷锋叔叔，你在哪里”应“缓”（表现感情的起伏）小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来。“瞧”后边的诗句提高音调。（全文的感情基调：深情地） 4、听了同学的朗读， 闭上眼睛做了想象， 若是你是那个迷路的孩子， 或是年迈的大娘，你想对雷锋叔叔说些什么 5、雷锋叔叔在长长的小溪边帮助了迷路的孩子；在弯弯的小路上帮 助了年迈的大娘。他还会到哪儿呢我们一起把第六节读一读。 6、学习最后小节。 ⑴给“找寻”找个近义词。 ⑵说说你读懂了什么 ⑶雷锋还会出现在哪里可以让知道雷锋其他故事的同学简单讲讲。 是的，谁为人们做了好事，谁就是“活雷锋”。 五、课堂练习 雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光， 看，我们班里也有好多小雷锋， 快来夸一夸吧。 出 示 句 式 ： 我 们 班 （ （ ）。  ）是 小 雷 锋 ， 我 想对 他 说 是啊，老师多么希望我们的社会哪有困难，需要爱心，哪就有雷锋叔叔啊！请你们再深情地读一读吧！ 请同学们再来说说对这句话的领悟。“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就在哪里。”理解含义：想获取别人的敬爱你第一要敬爱别人，要想获取别人的帮助你第一要帮助别人。 六、课堂小结 雷锋，一个多么响亮的名字！他乐于助人，无私奉献影响了多少人！我们作为一名新时代的学生，应该怎样做呢让我们从身边小事做起吧！ 七、积累 课件出示好词 弯弯的小路 蒙蒙的毛毛雨 温暖的春风 晶莹的露珠 名句： 雷锋出差一千里，好事做了一火车。 人的生命是有限的， 可是为人民服务是无量的。 我要把有限的生命投入到无量的为人民服务中间去。 人做一件好事其实不难，难的是一辈做好事，不做坏事。 六、部署作业 利用一周的时间为身边的人做几件好事。 授课反思： 感情的延伸，就是引导学生领悟和推断文章的话中有话、意在言外。若是文章不过停留在“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的表层意思，哪我们学习这篇文章也就失去了它的意义。所以经过我们班里也有好多小雷锋，快来夸一夸吧。用句式的练习，让学生更好地感悟到我们的世界只要人人献出一点爱将会变的更美好的思想境地。