理论力学重点总结.docxVIP

. 绪论 学习理论力学的目的： 在于掌握机械运动的客观规律， 能动地改造客观世界， 为生产建设服务。 2. 学习本课程的任务： 一方面是运用力学基本知识直接解决工程技术中的实际问题； 另一 方面是为学习一系列的后继课程提供重要的理论基础， 如材料力学、 结构力学、 弹性力 学、流体力学、机械原理、机械零件等以及有关的专业课程。此外，理论力学的学习还 有助于培养辩证唯物主义世界观， 树立正确的逻辑思维方法， 提高分析问题与解决问题 的能力。 第一章 静力学的基本公理与物体的受力分析 1-1 静力学的基本概念 刚体：即在任何情况下永远不变形的物体。 这一特征表现为刚体任意两点的距离永远保持不变。 质点：指具有一定质量而其形状与大小可以忽略不计的物体。 1-3 约束与约束力 自由体：凡可以在空间任意运动的物体称为自由体。 非自由体：因受到周围物体的阻碍、限制不能作任意运动的物体称为非自由体。 约束： 力学中把事先对于物体的运动 （位置和速度）所加的限制条件称为约束。约束是以物体相互接触的方式构成的，构成约束的周围物体称为约束体，有时也称为约束。 约束力： 约束体阻碍限制物体的自由运动， 改变了物体的运动状态， 因此约束体必须承受物体的作用力， 同时给予物体以相等、 相反的反作用力， 这种力称为约束力或称反力，属于被动力。 单面约束、 双面约束： 凡只能阻止物体沿一方向运动而不能阻止物体沿相反方向运动的 约束称为单面约束； 否则称为双面约束。 单面约束的约束力指向是确定的， 即与约束所能阻止的运动方向相反；而双面约束的约束力指向还决定于物体的运动趋势。 柔性体约束：为单面约束。只能承受拉力，作用在连接点或假想截割处，方向沿着柔软 体的轴线而背离物体，常用符号FT 表示。（绳索、胶带、链条） 7. 光滑接触面 （线）约束： 为单面约束， 其约束力常又称为法向约束力。 光滑接触面 （线） 的约束力只能是压力， 作用在接触处， 方向沿着接触表面在接触处的公法线而指向物体， 常用符号 FN 表示。 8. 光滑圆柱形铰链约束：简称圆柱铰， 是连接两个构件的圆柱形零件，通常称为销钉。光 滑圆柱铰链约束的约束力只能是压力，在垂直于圆柱销轴线的平面，通过圆柱销中心， 方向不定。 9. 铰支座： 用光滑圆柱销把结构物或构件与底座连接， 并把底座固定在支承物上而构成的 支座称为固定铰链支座， 简称铰支座。铰支座约束的约束力在垂直于圆柱销轴线的平面， 通过圆柱销中心，方向不定，通常表示为相互垂直的两个分力。 10. 辊轴支座： 将结构物或构件的铰支座用几个辊轴支承在光滑的支座面上， 就称为辊轴支 座，亦称为可动铰链支座。辊轴支座约束的约束力应垂直于支承面，通过圆柱销中心，常用 FN 表示。 链杆约束：为双面约束。两端用光滑铰链与其他构件连接且不考虑自重的刚杆称为链杆。链杆约束的约束力沿链杆两端铰链的连线，指向不能预先确定，通常假设链杆受拉。 12. 解除约束原理： 当受约束的物体在某些主动力的作用下处于平衡， 若将其部分或全部的 约束除去，代之以相应的约束力，则物体的平衡不受影响。 Word 资料 . 习题 画出下列制定物体的受力图 Word 资料 . 第二章 平面汇交力系 1. 习题 P37 2-7 简易起重机用钢丝绳吊起重量 W=2kN 的重物，不计杆件自重、摩擦及滑轮大小， A 、 B、 C 三处简化为铰链连接。求杆 AB 和 AC 所受的力。 P39 2-13 夹具所用的两种连杆增力机构如图所示， 已知推力 F1 作用于 A 点，夹紧平衡时杆 AB 与水平线的夹角为α。求对于工件的夹紧力 F2 和当α=10 o 时的增力倍数 F2 /F 1。 Word 资料 . 第三章 力矩与平面力偶理论 3-2 力偶及其性质 力偶、力偶的作用面、力偶臂：物体同时受到大小相等、方向相反、作用线不在同一直 线上的两个力作用，把这两个力作为一个整体来考虑，称为力偶，以符号（ F,F’）表 示，两力作用线所决定的平面称为力偶的作用面， 两力作用线间的垂直距离称为力偶臂。 力偶的性质： 力偶既没有合力，本身又不平衡，是一个基本的力学量。 力偶对于作用面任一点之矩与矩心位置无关，恒等于力偶矩，因此力偶对于物 体的效应用力偶矩度量，在平面问题中它是个代数量。 3. 力偶矩公式： M(F,F ’ )=M= ± Fd (N · m 或 kN · m) 逆时针为正 平面力偶的等效定理： 作用在同一平面的两个力偶， 若其力偶矩的大小相等， 转向相同，则该两个力偶彼此等效。 5. 习题 P50 3-4 构件的支承及荷载情况如图，求支座 A 、 B 的约束力。 Word 资料 . 第四章 平面任意力系 4-1 力线平移定理 力线平移定理：作用于刚体上的力均可以从原来的作用位