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2021年南京大学新闻传播史论考研专业课真题及答案 2021年南京大学新闻传播史论考研专业课真题及答案 PAGE / NUMPAGES 2021年南京大学新闻传播史论考研专业课真题及答案 考研专业课复习是考研备考中至关重要一环，真题是必不可少备考资料。 中公考研为人们整顿了南京大学622新闻传播史论考研专业课真题及答案，供人们下载使用，并且提供南京大学 考研专业课辅导，更多真题敬请关注 中公考研网！ 南京大学622新闻传播史论研究生研究生入学考试试题 一、名词解释 1新生事件 2哈瓦斯社 3霍夫兰 4意见领袖 简答 1黄远生通讯有哪些特点 2简述世界上广播电视机构所有制和经营管理体制 阐述 1试述梁启超新闻观以及对现实启示 2谈谈西方当代报业发展历程 3在竞争日益激烈中华人民共和国电视市场，电视媒体经营业态和产业链有哪些新变化？结合个案分析 4在广电媒体和新媒体迅速发展今天，为什么广东地区报业依然占据着“意见领袖”位置，并具备辐射全国影响力？结合个案分析。 评论 ，以江苏卫视《非诚勿扰》为代表电视婚恋类娱乐节目异常火爆，但这一类节目也招致了某些观众强烈不满和广电总局整顿令。某些节目经整顿改版后，收视率下降。应如何看待电视娱乐节目火爆现象，此类节目如何才干做到在追求高收视率同步，对人们价值观起到正面引导作用？结合新闻传播有关理论和自身体会，自拟题目，写一篇专项评论。800字左右。 4.4.1南京大学622新闻传播史论研究生研究生入学考试试题参照答案及解析 一、名词解释 1、新生事件 【参照答案】：上海知名抗日救亡报刊。邹韬奋《生活》周刊被封后，她朋友杜重远于1934年开办。 内容和形式上都和《生活》周刊一脉相承，保持了《生活》战斗精神和老式。鼓吹抗日救亡，揭露国民党不抵抗政策，布满悲愤爱国情绪，在读者中影响很大。 1935刊发艾寒松文章《闲话皇帝》，泛论中外君主制度，也提到了日本天皇。后日本驻沪领事以“侮辱天皇，妨害邦交”为由提出抗议，规定惩罚该报及文章作者。南京国民党政府及时下令，查封《新生》周刊社，《新生》被迫停刊；接着对杜重远起诉判刑。导致“新生事件”。 2、哈瓦斯社 【参照答案】：世界上最早通讯社，也是二战前法国最有实力通讯社。1835年哈瓦斯开办于巴黎。 哈瓦斯于1832年成立翻译事务所，专门经营翻译外报新闻业务。1835年在巴黎将事务所正式定名为“哈瓦斯通讯社”。随着科技进步，不断改进传递新闻方式。1845年在国内开始用电报，50年代普遍使用电报向欧洲供稿。供稿原则是“迅速和优质”。巴黎几十家报纸及许多机关、公司和个人陆续成为她订户。 之后业务不断扩张，60年代通过海底电缆把新闻业务扩展到拉丁美洲，70年代订立“三边四社协定”。进入20世纪，哈瓦斯社业务继续发展。一战后哈瓦斯社成为法国广告界最大控制者。 表面上民营独立哈瓦斯社，事实上大某些经费来自政府，是“半官方”通讯社。20世纪代后期，经济危机时期财政趋于恶化，愈发依托政府补贴维持，显现出明显官方意志。二战爆发后被德军接管，成为纳粹宣传工具。维希政府将其改组后崩溃。 3、霍夫兰 【参照答案】：美国知名实验心理学家,被以为是“最早研究用说服办法来变化人态度人……霍夫兰关于说服能力和阐明办法研究，对美国传播学建立做出了一定贡献。” 1)霍夫兰研究同传播实践，特别是同战争期间传播实践有密切关系。有人说她毕生传播研究都是直接服务于美国国家利益，第一种阶段是为了大战，第二个阶段是为了冷战。无论是研究内容还是研究办法，霍夫兰都是一位出众理论—实践型专家。她运用有利条件将传播理论应用于传播实践，又在实践中为理论研究积累了大量论据，使传播学研究成果更加饱满，更加有说服力。 2)提出传播者权威性和个人能力对传播效果作用问题。当传播者被以为是具备可靠和可信赖这两种品德时，就会产生最大效果。 3)提出了传播办法中“一面理”和“两面理”理论。 4、意见领袖 【参照答案】：这一概念来自于1940年拉扎斯菲尔德伊里调查，是有限效果研究代表性理论之一。 “意见领袖”（Opinionleader）即活跃在人际传播网中经常为她人提供信息建议意见，并对她人施加个人影响人物。普通关于信息一方面通过大众媒介达到“意见领袖”那里；然后再通过意见领袖把信息传播到普通民众那里。 大众传播受众并不是完全一致被动者，她们中某些人经常将通过大众传播媒介或其她渠道得到信息运用自己方式积极地向她人进行人际传播，在一定社会区域中她们是社会舆论领袖。 二、简答题 1、黄远生通讯有哪些特点 【参照答案】：1）题材重大，记载翔实。 2）针砭时弊，不畏权贵，为民请命。 3）生动详细，善于捕获细节。 4）通俗自然，涉笔成趣。 2、在世界范畴内，广播电视事业有哪几种不同模式广播电视体制，各自重要特点？ 【参照答案】：1）国