小学双减工作实施方案 双减工作落实方案 .docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学校双减工作实施方案 双减工作落实方案 学校双减工作实施方案 一、工作原则 统筹推动，内外并举 校内减作业负担和校外减培训负担同步推动，全面开展学校课后服务和暑期托管服务，开展培训机构专项治理行动，建立数字化监管平台，健全日常监管工作机制。在“双减”重点和难点领域按部就班，积累阅历，逐步推开，统筹推动“双减”工作稳慎落实。 堵疏结合，标本兼治 做好“堵”的工作，严格限制校外培训机构数量、培训时间和培训价格，有效减轻校外培训负担。按学科类和非学科类对校外培训进行分类管理，加强制度建设，积极主动稳慎推动。强化“疏”的工作，通过学校“整体优化”、中学“提质强校”、高中“高地构筑”、随迁子女“蓝天教育”等系列行动，全面提升学校教学质量。重点争辩探究提高学校作业质量、提高学校课后服务质量，进一步减轻校内作业负担。 二、主要目标 2021年 义务教育阶段学科类培训机构全部登记为非营利机构，营利性学科类培训机构压减率达到100%;开展线上学科类培训机构由备案制改为审批制;协同建成校外教育培训机构数字化监管平台，校外培训机构培训行为基本规范;课后服务掩盖率达到100%，同学过重学业负担、家庭教育支出、家长相应精力负担得到有效减轻。 2022年 进一步巩固义务教育阶段营利性学科类培训机构压减成果，全面应用校外教育培训机构数字化监管平台，校外培训机构乱象基本清除;作业管理和课后服务水平不断提升;持续减轻同学过重学业负担、家庭教育支出、家长相应精力负担。 2023年 校外培训机构治理取得显著成效，学科类培训机构总数居台州各县市区偏少水平;在巩固义务教育基本均衡县成果的基础上，进一步加快创建义务教育优质均衡县，学校教育教学质量和服务水平得到大幅提升，学校课后服务能够满足同学需要，形成具有临海特色的校内高质量教育教学管理体系和校外教育培训机构治理体系，人民群众教育满足度明显提升。 三、重点任务 (一)全力提升校内教育教学质量 1.全面压减作业总量和时长。健全作业管理制度，提高作业设计质量，分类掌握作业总量，加强作业完成指导，建立作业监督机制。通过对作业来源、质量、布置、批改、反馈、讲评、辅导等各环节的统筹管理，确保作业总量不超标、作业结构更合理，作业效果有保障。依据学校和学段的实际，适当考虑作业的层次性、选择性，并有适量的性格化、校本化作业，提倡作业评价方式的多元化。全市域开展“弹性作业”课题争辩，让同学既吃得饱，又吃得了。学校一、二班级不布置家庭书面作业，三至六班级书面作业平均完成时间不超过60分钟，学校生在校内基本完成书面作业;中学书面作业平均完成时间不超过90分钟，中同学在校内完成大部分书面作业。 2.强化作业等“五项管理”。出台加强中学校生作业、睡眠、手机、体质、读物管理(简称“五项管理”)的落实看法，“五项管理”列入2021年教育督导的重点工程和责任督学首要任务，推动全部中学校校落实“五项管理”全掩盖。以“五项管理”为抓手，扎实推动以“减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题、增实践”为重点的减负行动，着力解决群众反映猛烈的突出问题。 3.推动课后服务扩面提质。联合印发《关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务的实施看法》。丰富课后服务内容、拓展课后服务形式，提升课后服务质量，探究创新服务模式。全面推行以放学后托管服务、中同学晚自习服务、免费在线学习服务、暑期托管服务为重点的学校课后服务。2021年秋季学期开始课后服务在全市全面开展，实现课后服务在义务教育学校全掩盖。 4.做强做优免费线上学习服务。充分利用国家、省“之江汇”、台州市“括苍云”教育资源公共服务平台以及优质学校网络平台，建设将来社区美满学堂，免费向同学提供高质量的专题教育资源和掩盖各班级各学科的学习资源。探究成立公益属性的实体化互联网学校，推出以课程服务为主的“四点半课堂”和答疑解惑为主的“问学名师”服务。 5.推动义务教育优质均衡进展。力争2025年前创成全国义务教育优质均衡县，义务教育学校标准化比率98%以上，随迁子女公办义务教育学校就读率达95%以上，缩小城乡教育差距。 6.推动城乡义务教育共同体建设。加强校际教育共享机制，实施乡村教育振兴行动，深化集团化办学路径，完善“互联网+义务教育”机制，实现城乡义务教育共同体建设全掩盖。发挥乡村教育争辩联盟作用，全力推动乡村名校建设。加大义务教育共同体校际间、城乡间老师沟通力度，加强乡村老师队伍建设。 7.实施中学学校提质强校行动。强化推动“初级中学课程改革达标计划”“初级中学教育质量监测反馈与改进计划”“中学校长专业提升计划，到2025年