12依法进行生产经营.docx

江苏省锡山中等专业学校 江苏省锡山中等专业学校 备课笔记 课题序号 13 授课班级 授课课时 2 课时 授课形式 讨论法、案例分析 法 授课章节名 称 第十二课 依法进行生产经营 使用教具 多媒体 认知： 了解劳动合同的订立、 劳动者的权利和义务， 懂得如何正确维护劳动 者的权益。 了解设立企业必须具备的条件， 理解企业在市场经济中要依法经 营管理，公平竞争，企业经营者要树立产品质量意识，注重企业信誉。了解 教学目的 和感受地球生态环境的恶化现象， 了解保护资源和环境的有关法律规定， 使 学生知晓环境保护的重要性。 情感、 态度与价值观： 增强自身的权利意识和法律意识， 提高学生依法维护 自己作为劳动者合法权益的能力。 树立合法经营、 公平竞争及注重质量和信 誉的意识。 激发学生对大自然类社会的热爱和责任感， 增强环境保护的意识。 运用： 会依法正确维护自己的权益的途径和方式 ，依法设立、经营 管理企业； 学会公平竞争； 树立新产品质量意识 提高自己的社会实践能力 教学重点 1、民法的基本原则、成为民事主体的资格 2、积极维护自己和他人的 人身权 3、依法保护自己和他人的财产权 4、合同的订立 5、结婚的条件 教学难点 1、民法的基本原则 2 、侵害人身权、财产权要承担法律责任 3 合同的 订立及履行原则 更新、补充、 删节内容 案例、故事 课外作业 1、完成学习指导选择和辨析题 2 、学习指导养成训练第 7.8.9 题 教学后记 、维护劳动权益 、依法经营企业 三、保护资源环境 授课主要内容或板书设计 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤  创境激趣：引思明理：观看视频： 轻信──遭遇求职陷阱 提问：小孙为什么会被骗？小孙的遭遇给了你什么启示 ？ 构建和谐的劳动关系从正确的求职开始 创境激趣： 引思明理： 一、求职处处要当心 探究：你知道这些求职途径吗？你还知道哪些求职方式？你认为上述求职途径 中，哪种更为可靠？ 通过顶岗实习、人力资源招聘会、职业中介机构、公共媒体应聘 等 识别和防范求职中的侵权行为 探究：阅读教材 P147 活动框案例，思考、回答 对于案例中的观点，你是怎么认为的？求职过程中被侵权该怎么办？ 教师介绍要防范的一些求职陷阱 二、签订合同求保障 阅读教材 P148 活动框案例，教师指出不签合同的现象比过去少了很多， 但是劳动合同一年一签， 甚至一年几签的劳动合同短期化现象， 目前在我国许 多地方是比较常见的。讨论： 签订劳动合同是利大还是弊大？签订劳动合同有何作用， 应遵循什么原则？ 学习劳动合同的定义、作用和遵循原则。 讨论签订合同时注意点 第一，签订劳动合同的程序应符合法律程序 第二，熟悉劳动合同的内容 第三，学会识破劳动合同中设立的陷阱设立问题：你觉得这份合同可以签吗？为什么？学会识别。三、侵权行为须防范 第三，学会识破劳动合同中设立的陷阱 设立问题：你觉得这份合同可以签吗？为什么？学会识别。 三、侵权行为须防范 课堂调查，劳动者权益和义务知多少，根据调查，决定是否讲解。  归纳总结体验导行观看视频《劳动者权利》，明确权益以及被侵犯后如何维权。劳动者的权利：平等就业和选择职业、休息休假、劳动安全卫生保护、享有 享受社会保险和福利、 参加民主管理、 接受职业技能培训、 提请劳动争议处理劳动者的义务：遵守劳动纪律和职业道德、完成工作任务、提高技能、执行劳动安全卫生规程等列表劳动者的维列表归纳总结创境激趣引思明理社会调查：调查自己在岗的亲戚朋友 10 人，统计下列问题： 10 人中有多少 签订了劳动合同 ?未签合同的原因是什么 ?发生过劳动纠纷的有多少，都是怎 么解决的 ? 归纳总结 体验导行 观看视频《劳动者权利》，明确权益以及被侵犯后如何维权。 劳动者的权利：平等就业和选择职业、休息休假、劳动安全卫生保护、享有 享受社会保险和福利、 参加民主管理、 接受职业技能培训、 提请劳动争议处理 劳动者的义务：遵守劳动纪律和职业道德、完成工作任务、提高技能、执行 劳动安全卫生规程等 列表 劳动者的维 列表归纳总结 创境激趣 引思明理 观看安某经营门窗作坊的小品 ，展开讨论，然后回答： 安某这样制作 新名片妥当吗？为什么？ 归纳总结 创境激趣 引思明理 一、依法设立企业 探究：企业设立的程序和条件，通过角色扮演，了解 运用： 案例分析： 姚某能以企业的名义担保吗？为什么？姚某的哪些做法是 不合法的？ 二、公平竞争，合法经营 阅读教材 P153“新龟兔赛跑”的内容，讨论、回答问题 你是怎么看待兔子的这种行为的？市场经营活动中能提倡这种做法吗？ 阅读教材 P154“链接”和补充材料，思考：这些当事人的行为属于何种不 正当竞争行为？用线把对应的项目连接起来 参与调查的同学做关于虚假广告调查分析， 通过分析， 得