4.1夯实法治基础（教学设计）.docxVIP

3- 课时内容 第四课 建设法治中国 4.1夯实法治基石 备课成员 主备人：李静 成员：杨洪连 康凤 项目 一次备课 集体备课 教 学 目 标 情感态度和价值观目标 感受中国特色的社会主义法治，认同中国共产党的领导，逐步树立法治意识。 能力目标 在探究法治的过程中，提升探究学习的能力。 知识目标 理解良法善治，知道全面依法治国基本方略，理解中国特色的社会主义法治道路。 教学重难点 教学重点 法治的作用、法治的要求、全面依法治国的重要性、如何建设法治中国。 教学难点 如何建设法治中国。 教 学 过 程 环节一：课堂讨论、导入新课 活动要求：学生以小组为单位，运用生活经验，说出所知道的法律法规。 教师：法治是人类社会进入现代文明的重要标志。实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须全面推进依法治国，更好地发挥法治的引领和规范作用。法治中国，正在路上。下面我们来学习《夯实法治基石》。 教 学 过 程 环节二：自主学习，解读新知 （学生阅读教科书，思考并与同桌交流。教师引导学生归纳、提炼本课知识要点。） 【设计意图：出示预习提纲，注重学生学习习惯的培养，答案均来自书本，使学生对书本知识有一个初步了解，更好地把握重点，提高效率。】 板 书 设 计 随堂练习 1.法治，就是“法的统治”。法治是一种贯彻法律至上、 严格依法办事的治国原则和方式。实行法治是因为（ ） ①法治能够为人们提供良好的生活秩序 ②法治让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由 ③法治要求实行良法之治 ④法治使人们安全、有尊严地生活 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 2.“法令者，民之命也，为治之本也。”追求并奉行法治成为现代世界各国的共识。法治要求（ ） A.解决社会矛盾，维护社会稳定，实现社会正义 B.实行良法之治和善治 C.保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由 D.能够为人们提供良好的生活秩序 3.2017年，最高人民检察院就4起申诉案件向最高人民法院发出再审检察建议。这4起案件均经再审改判无罪。这启发我们，建设法治中国（ ） A.要科学立法，努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护 B.要严格执法，使每一部法律法规都得到严格执行 C.要公正司法，使每一个司法案件都体现公平正义 D.要司法机关相互制衡，促进每一起案件的公正审判 课外作业 略