第七章 第四节 长江三角洲区域的内外联系教案.docVIP

PAGE 第 页 PAGE \* Arabic 1第 页 PAGE \* Arabic 1 地理 教案 编写时间：2014年 4 月 2 日 上课时间：2014年 4 月 8 日 总序第 个教案 课 题 第四节 长江三角洲区域的内外联系 备 课 人 年 级 八 课 时 1 课 型 新授课 三 维 目 标 知识与能力 让学生认识上海经济发展状况及其在国内外的重要地位。 让学生理解上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。 （3）通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长江三角洲两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征，让学生理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。 过程与方法 通过阅读图7-32、7-33，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力，认识上海经济发展状况及其在国内外的重要地位，以及上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。 情感、态度、价值观 1.看上海2011年成功举办世界博览会相关视频，培养学生民族自豪感。 2.通过学习让学生了解长江三角洲两翼的经济高度发达情况，培养学生热爱祖国的思想感情和努力学习长大立志为国贡献的理想。 教学重点 上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。 教学难点 上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。 教学方法 自主学习，合作探究 教 具 电子白板 教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固） 导入新课： 同学们，整个长江三角洲龙头在哪里?你知道“船出长江口”谜底吗？学生···好，现在我们就来了解长江三角洲区域的核心-上海。 明确目标： 学生读目标，明确本堂课所学知识。 问题导学： 一、阅读教材59页，结合图7-32、7-33，分析： 1、上海的城市性质是什么？具有怎样的国内和国际地位？2、上海的经济发展有哪些明显的特征？ 学生思考分析-小组合作交流-师生归纳总结 业高度发达②对外依赖性高③现代服务业发达，第三产业比重高。 二次备课应改进的地方： 教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固） 浦东的开发对上海的发展起到哪些积极的作用？ 二、指导学生读课文，结合图7-39及相关图片思考分析填表: 区域名称 中心城市 主要城市 区域经济现状 与上海的关系 长江三角洲 区域的北翼 长江三角洲 的区域北翼 （四）师生释疑： 1、理解上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。 2、认识长江三角洲两翼-江苏南部和浙江北部经济发展状况和经济特征，理解长江三角洲区域协作对区域发展的重要作用。 （五）系统知识： 学生谈收获，师总结板书。 （六）课堂练习： 1、珠江三角洲、京津唐、长江三角洲形成高新技术产业带的原因不包括（　） A．劳动力素质高B．交通便利C．农业基础好D．科技力量雄厚 2、形成珠江三角洲、长江三角洲、京津唐、辽中南四个工业基地，共同的有利条件是（　　） A．便利的交通条件 B．科技力量雄厚 C．工业基础雄厚、历史悠久 D．很多地方是侨乡 3、非洲南端与长江三角洲的气候特征相比，正确的叙述是（　　） A．高温期相同，多雨期不同B．高温期不同，多雨期相同 C．高温期相同，多雨期相同D．高温期不同，多雨期不同 板书设计： 第四节 长江三角洲区域的内外联系 一 、长江三角洲区域概况 二、长江三角洲区域的核心 长江三角洲区域的两翼 二次备课应改进的地方： 教学反思：