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编花篮幼儿园大班精品教学设计 花篮就是装花所用的篮子，或以篮为容器制作成的插花，是社交 、礼仪场合最常用的花卉装饰形式之一，可用于开业、致庆、迎宾、 会议、生日、婚礼及丧葬等场合。下面是小编为大家整理的编花篮幼 儿园大班精品教学设计 5 篇，希望大家能有所收获! 编花篮幼儿园大班精品教学设计 1 活动目标： 1、学习三人合作用脚编花篮，练习单脚跳，发展平衡、协调能力 。 2、尝试探索用不同的方法进行编花篮。 3、体验合作成功带来的愉悦。 活动准备： 游戏示意图、音乐磁带、布置花卉展 活动过程： 1、热身——参加花卉展。 师：秋天到了，花博园里的花都开了，叔叔阿姨要办一个花卉展 ，邀请你们去参加，你们愿意吗?(听音乐做热身)走 (踏步)——骑车— —跳过小水洼 (单脚跳) 2、学习新游戏——编花篮。 (1)师：花卉展还没开始呢 !我刚接到工作人员的电话说他们缺了 很多的花篮要进行花篮表演，想请小朋友帮忙想想办法，你们有什么 好办法呢?(做一个花篮)怎么做? (2)出示示意图，幼儿探索玩法。 师：老师想了个好办法，用我们的身体来编一个花篮，瞧!这个花 篮是怎么编的?几个小朋友一起编? 第 1 页 教师小结：原来这个花篮是由三个小朋友合作的，用脚勾在一起 就变成了一个花篮。 师：请你去找两个好朋友试一试。(幼儿自由尝试) 师：你们编出花篮了吗?(请编出来的小朋友展示)你们在编的时候 有没有遇到什么困难呢? (3)教师讲解游戏。 师：三个小朋友手拉手围成一个圈，第一个小朋友把脚勾到自己 的手上，脚底朝上，第二个小朋友把脚勾到第一个小朋友的脚弯里， 第三个小朋友把脚勾到第二个小朋友的脚弯里，第一个小朋友再把手 上的脚勾住第三个小朋友。注意勾的时候脚底要朝上，老师在每个小 朋友的脚底贴了一个大苹果，在勾的时候要看到你自己脚底的大苹果 才行哦 !这样就编成了一个花篮了。怎么样让我们的花篮动起来呢?配 上一首好听的儿歌就更完美了：编编编花篮，编出一个大花篮。 (4)你学会了这个本领了吗?请你再去试一试。要把好听的儿歌念 出来哦!看看哪一组的花篮编的最牢固。 (5)尝试多人合作编花篮。 师：刚才我们是三个小朋友合作编花篮，那还可以几个人编呢?请 你去试一试。 (6)刚才有的组是 4 个人编成了一个花篮，有的是 5 个人编成一个 花篮，你觉得我们所有的小朋友一起能不能编成一个超大的花篮呢?( 幼儿尝试) 3、游戏创新玩法。 (1)创编游戏新玩法。 师：我们刚才用脚勾在一起的方法编成了花篮，那请你想想除了 用这个方法，我们用脚还能怎么编花篮呢?(幼儿讨论) 师：请你说说你想到了什么办法?请你去找好朋友试一试吧! (2)谁愿意把你想到的方法向大家介绍一下呢?我们来学一学这个 方法。 第 2 页 4、结束活动。 师：请大家原地休息一下。 (播放舒缓的音乐)今天我们用脚编了 花篮，那除了脚我们还能用我们身体的其他部位编吗?(边听音乐边做) 师：小朋友都很棒!想出了这么多的办法，现在我们去参加花篮表 演吧! 编花篮幼儿园大班精品教学设计 2 设计意图 编花篮、跳房子、跳皮筋、打沙包……儿时的游戏多需要身体和 头脑相协调,现在的孩子倒是早早地学会了各种 PAD、手机的运用,却失 去了到户外嬉戏的快乐。因此，根据大班年龄特点设计了体育游戏《 编花篮》。游戏需和小伙伴用腿搭建，共同合作来完成。不仅促进了 幼儿骨骼肌肉的发育，而且也锻炼了他们的运动技巧，激发对体育运 动的兴趣与热爱。同时培养幼儿机智勇敢、坚韧顽强的性格。 活动目标： 1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。 2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经 验。 3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功 带来的愉悦。 活动准备： 1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。 2、音乐磁带或 CD，CD 机一