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二年级作文指导教学设计设计 二年级作文指导教学设计设计 PAGE / NUMPAGES 二年级作文指导教学设计设计 合用文档 小学二年级作文指导授课设计 一、动物授课 授课 程 : 一、激 趣。 你喜 什么小 物呢 ? 什么呢 ?(小白兔、小 、小猫、小狗、小 ) 出示一 小 物的照片 (配上生 的音 和 物的叫声 )。 看了今后 ,想 什么呢 ?(小狗真可 、小 真的像我家的那只、那只螃蟹特别庄严、那只小白兔像是玉雕成的 ) 二、 。 1. 烈 迎小白兔和蔼登 。 (出示一只真切的小白兔 ),你 和它打个招呼。 ?? 取个名字 吧??(你 的 么好 ,和它握握手吧 )看到同学 么喜 小白兔 ,那么 你最喜 它的什 么呢 ?( 宝石的眼睛、 皮的性格、 白如玉的皮毛 ) 2. 你 喜 的那部分 ,就要用生 的文字来描述。若是你写得好 ,“雪儿”会 住你的。 你写出的片断。 (教 板 :仔 察抓住特色 ;想像生 ) 才是写眼睛的 , 有不同样的 ?(耳 :小白兔很细小 ,可是 着两只矫捷的大耳 )、(羽毛 : 改成什么 ―― 毛 ―― 好的 ,摸摸看 ,有什么 充 )(嘴巴 : 一下 ,什么味道 ?) 剩下两只 ( 起小白兔 ,有儿童 出笑声 ) 你今天回家 ,会告 爸爸 ,你怎么介 呢 ?(按必然 序 ) 来 把小白兔介 。 若是 ,你就是 只小白兔 ,你会怎么介 自己呢 ?(我有一双 宝石的眼睛、两只天 般矫捷的耳 , 有有力的四肢 ) 小白兔很想它的 ,你 怎么 ?(出示 : 兔 ) 想像 :兔 到了小白兔 ,会 些什么 ?(你怎么跑那么 的路 ,想死 了 )。 兔 从大老 的地方赶来 ,必然 了吧 , 来喂它 ? 播放 像 (小白兔吃胡 卜 ),在下面先 看 ,小白兔是怎么吃胡 卜的 ? 演一演 :你就是一只小兔子。 (学生自己表演，老 激励、点拔) 13. 再 小兔子 。 ( 感 它的 ) 三、写作。 你想写什么 ?(小老鼠、小 、小猪、小白兔、小 ) 要求 :若是你就是 个 物 ,会取一个什么名字 ,把自己也放 去 ?(我是 ――) 写作 指生 自己的 作。 (你 有哪些建 ?) 文案大全 合用文档 二、人物授课 一、二年 的小学生入 学 写作 ，平时都是从 “看 写 ”开始的，随着学 的 深入，已 不能够 足于两三句 ，只要将 中的情况交代清楚就可以 了，我 里的授课理念是 ：更上一 楼，即必 要写得有理有据 ，详尽生 ，那么怎 指 孩子写得达到上述的授课目 呢？ 第一就不能够 孩子拘泥于某一种固定的写作思 ，比方我教孩子写下面 片中的人物， 是一个正在哭泣的小女孩，我先引 孩子 思虑一下：在你 的周 有没有 着 那些哭鼻子的小女孩？她 都 什么哭泣呢？ 果大家都踊 言，有的 是 了 不 好 西吃而哭泣，有的 是 了受 人欺 而哭泣，有的 是 了不测受 而哭泣 ?? 之， 些一二年 小朋友的答案五花八 。 尔后我引 他 ： “那么你 要写一个小女孩 什么哭泣 ，就不能够只写一种原因了，要写得丰富多 ， 要力求有生 的神 描述和 言描述，最好能写上你当 的心理活 ，那 就更好了。 接着，我又教授了省略号在 中表示什么，除了例 内容的省略之外， 有表示 气的断断 ，一般来 ：人在哭泣的 候 ，会 得 气不 ，所以在描述小妹妹哭泣 的 ，千万不要忘了加上省略号表示断断 的，呵呵， 着孩子 又学会了一个 文 法。 下面 看我今天下午的授 ，包括孩子 当堂写的作文照片的原件和相 的打印稿件。好了，上片片 ！ 文案大全 合用文档 文案大全 合用文档 哭的妹妹 二年 （ 2 ）班 李 * 我有一个 哭的妹妹，一 黑的 ，一双水汪汪的大眼睛，小嘴巴，只 要一点小事，就要大哭一 。 有一次， 着我和妹妹去游泳 ，正当妹妹在 水 ，几个高年 同学 趁她不注意 了她一身水，妹妹大哭起来， 哭 ： “ ?? 那些人 ?? 了我一身水 ??” 听到妹妹的哭声，把几个高年 同学 了一 ，再去 妹妹，可妹妹 泪流 面， 了好一会儿，妹妹才止住哭声。 唉！ 个妹妹真是个 “ 哭鬼 ”呀！大家可不要学她呀！ 文案大全 合用文档 爱哭的妹妹 二年级（ 2）班 李金 * 我家有一个爱哭的小妹妹，大眼睛，白皙的皮肤，翘鼻头，怪可爱的，妈妈或我一不满足她的要求，她就又哭又闹。 有一次，我和妹妹去书店看书，路上，妹妹看见马路边有卖玩具的，就要叫我给她买一个，我想：“哼，每次出门你不是花我钱，就 是花妈妈钱，我可不给你