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二年级体育教学设计上册 二年级体育教学设计上册 PAGE / NUMPAGES 二年级体育教学设计上册 二 年 级 上 册 体 育 教 案 一、学生基本情况解析 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 二年级的学生年龄在 7 岁左右，对所有东西的看法还不是很清楚，身体素 质较差，意志力比较单薄，针对这些特点，重视对学生进行入门教育和纪律性 教育。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不能熟，处于 发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动 喜玩，想象创立力丰富；学习兴趣易激发。二个年级均分秋景，因此在授课中 依照班级的特点进行因材施教。 （一）生理发育特点 1、二年级学生一般为 7 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉强健成长，特别 是下肢骨骼的增添，比身体增添还要快。 2、二年级学生肌肉发育尚不完满，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而 短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而废弛，关节周围肌肉较修长，关节的伸 展性活动范围较大，牢固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不 易进行激烈运动。 3、二年级学生神经系统调治心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较 快，心跳较快，应防范心脏负担过重和体力活动过分。 （二）心理发展特点 1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和详尽形象阶段；心理活动的 随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。 2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能够清楚地意识 到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。 3、二年级学生还不具备自我谈论能力，对活动的成功与失败不会放到心 上，但喜欢听夸耀的话，对责怪的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。 二、教材解析 本学期学习主要内容 走和跑 ①知道自然迅速跑的动作方法， ②会做出两臂曲肘前后摇动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行迅速跑动 作。 跳跃： ①认识在踏跳区内起跳的重要意义 ②能做出迅速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提 的跳远基本动作；做到在踏跳区内正确起跳。 扔掷： ①知道扔掷的正确动作方法。 ②能掌握牢固肩上屈肘、自然挥臂的扔掷动作。 技巧： ①道前滚翻的动作方法和要求 ②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接亲密，方向正，翻滚 动作正确。新课标第一网 韵律活动： ①道节奏操的名称和动作方法。 ②能随音乐节拍将全套操连接起来练习。 体质测试： （1）身高、体重 坐位体前屈三、授课目的 1、经过体育授课向学生进行体育卫生保健教育，进一步认识上体育课和 锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单知识和方法，加强学生健康 , 增进体质，促进德、智、体全面发展，养成优秀的卫生习惯。 2、经过本学期的授课使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法， 学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本 运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养学 生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参加体质测 试，争取优秀。经过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生仔细、负责的积极态 度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。 3、在一、二年级体育课授课中，以健康第一为指导思想，以适应社会需 求及体育课的特点和一、二年级学生心理，生理特点在授课中以运动参加，运 动技术，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用游 戏，授课竞赛等有主题的授课浸透到授课中去，使学生在身体素质，心理健康 等方面全面发展。同时让学在特定的情境中经过观察、体验、掌握学习的方 法。 4、经过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信 心，为平生体育打下牢固的基础。 五、德育浸透 德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革亲密结合 起来，以新课程改革为契机，激活授课，优化课堂，使每一堂课都成为德育的 有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师， 在课堂中浸透德育是我们见义勇为的责任。体育课授课应从加强体质出发，加 强课堂授课，经常对学生进行思想道德教育，有意识地培养学生爱国主义、集 体主义精神及社会公