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二年级体育课教学设计全集 二年级体育课教学设计全集 PAGE / NUMPAGES 二年级体育课教学设计全集 课题：小青蛙和小花猫 授课内容： 1、模拟动物跳跃、单脚连续向前跳 2、游戏：猫抓老鼠 授课目的： 1、经过主题式情境授课，创立优秀的学习环境，激发学生对体育活动的情 趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、 奔跑的能力，提高矫捷、反应协调停力量素质。 3、培养学活力智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优秀质量。 授课要点： 单脚跳动作技术； 授课难点： 连续单脚跳 授课过程： 一：情境导入部分 (3 分钟 ) 组织方法：成四路纵队会集 1、师生问好； 2、老例检查：报告人数，检查衣饰 3、宣布授课内容和授课目的 放音乐：《小青蛙和小花猫》 导入语：小朋友们，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的叫声？ 学生回答：小青蛙和小花猫的叫声 师：谁能模拟小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作？（个别学生模拟，教师 对他们进行议论） 二：情节开始部分（ 4 分钟） 《小青蛙练身体》（音乐伴奏） 青蛙模拟操（4 个八拍子）： 组织方法（如图）： 1， 头部运动 5 ，体侧运动 2， 上肢运动 6 ，体转运动 3， 下蹲运动 7 ，全身运动 4， 提膝运动 8 ，跳跃运动 教 与学的方法：（1）随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形” 。（预备的）（2） 在教师指引下，师生同练模拟操 要求：精神饱满，活跃情绪，进入学习角色。 三：情节张开部分（ 25-29 分钟）： 《小青蛙练本领》 1， 小青蛙创想跳跃练习（ 10 次） 2， 小青蛙连续单脚跳练习（小青蛙跳荷花） （6 次） 组织方法 教与学的方法： 学生扮演小青蛙的角色，自由结伴，在教师指引下各创始想跳跃动作。 尔后让跳得好的学生出来示范，进行议论、学习。 在原地练习单脚连续向上跳练习， 待练习一次掌握方法后， 再进行比赛。 1、讲解游戏方法和规则：游戏方法是教师喊开始后，各排排头从起跑线后 开始，先 向前跳一段距离，尔后可依照自己的跳法跳 各 荷花，从右 跑回 伍，拍第二人的手，游 ，比一比哪 完成的最快最好。 是若是碰坏荷花，必 在原地把“荷花”修睦再 ，要拍第二个人的手，否 算 。 期目 ：充分 学生的 造力和想象了，跳法多 ，形式各异。 《小花猫立功 》 游 ：猫抓老鼠 方法：学生自由散开 教与学的方法： 1）教 解游 方法和 ，并作示范。游 方法：把全班学生分成两 ，一 当猫，一 当老鼠，教 出开始口令后，逃者逃，快被抓又跑不 ，原地提起一脚，同 一手从膝下穿 ，以食指指着自己的鼻子，就代表老鼠脱 了，逃者被追拍到，互 角色。 指鼻子 作未做出前被追拍着算追着。逃出界 亦算被捉。 2）教 提出 要求后， 行 和 。 期目 ：遵守 ，快跑快 ，互相当合，机智勇敢。四：结尾恢复部分（ 4 分 ） 《青蛙、花猫大收 》 1、表情歌舞： 《拍拍手》：“若是感觉幸福你就快快拍拍手??” 方法（如 ，成 形 案） ： 教与学的方法： 1、教师简述要求后，师生共舞。 2、师生议论，共同小结：小朋友们，今天你们学到了什么？ 3、小结、讲评（结合学生的小结） 4、宣布下课，师生告别，回收器材。 预期目标：轻松快乐，身心满足，畅所欲言，共作主人。 场所与器材：录音机一台 预计运动负荷：平均心率约 130次分 预计练习密度： 35% 反思：这节课总的来说收效还不错，学生对提及去动物园玩兴致很高，这同 时也调动学生的积极性，并对去看动物产生必然的喜欢程度 , 这是促使学生喜欢上这节课的重要因素。老师在导入中依照学生心灵特点进行简单的提 问，学生对于自己知道的事情举手时蠢蠢欲动。 在游戏中他们玩的特别快乐，但是在玩猫抓老鼠时，由于是用食指从胯下向上指着鼻子，对于小学二年级的学生说有很大的困难，比方说简单摔倒，摔伤。学生摔伤后，一般表现出 一点皮外伤，这也引起我的极大对不起， 但小学生本来细皮嫩肉， 这也很常有，给我在上下节课时提了个醒：安全第一。 第 2 课时 课题：抗洪抢险授课内容： 1、排成横队 2、长江黄河 3、传达实心球 4、舞蹈：《娃哈哈》 授课目的： 认知目标：经过本课的授课，认识怎样排好横队。 技术目标：使 80-90%的学生掌握排成横队的方法及反应能力以及掌握部分舞姿。 发展学生基本活动能力和上下肢力量及协调矫捷等素质。 感情目标：经过与游戏结合使学生更加侧重配合，班级凝聚力加强，培养矫捷，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优秀质量。授课要点： 排成横队； 授课难点： 学生的矫捷，反应能力。 授课过程： 一：情节导入部分 （1）课堂老例：师生问好，宣布授课内容和授课