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二年级数学试卷解析例文三篇 二年级数学试卷解析例文三篇 PAGE / NUMPAGES 二年级数学试卷解析例文三篇 小学二年级数学试卷解析例文三篇 一、试题解析： 从整体上看，本次试题内容较为简单，试题侧重基础知识掌握应用，内容涵盖广泛， 除长度单位、 数学广角中的排列组合没有涉及外， 其他如两位数的加减、 乘法的初步认识及 表内乘法口诀、角、对称图形、统计等知识点都有观察，尤以计算为主，能力上观察了学生 的计算、理解、观察、操作等能力。突出了学科特点，表现了《数学课程标准》精神。 (1)加强知识系统，突出骨干内容。 学生基础知识和基本技术水平的高低， 关系到今后各方面能力水平的发展。 本次试题 以基础知识为主， 既注意全面更注意突出重点， 对骨干知识的观察又保证了较高的比率。 本 册重点内容 —100 以内的加减法和表内乘法，在试卷中经过口算、笔算、比较大小、解决问 题等形式获取了广泛的观察。 (2)贴近生活本质， 表现应用价值。 “人人学有价值的数学， ”这是新课标的一个基本理 念。本次试题依照新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把无聊的知识生活化、 情况 化，经过解决问题的形式让学生从中体验、 感觉学习数学知识的必要性、 合用性和应用价值。 (3)重视各种能力的观察。本次试题经过不相同的数学知识载体，全面观察了学生的计 算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。 如列竖式计算， 统计，画对称图形，增加线段增加 3 个直角等。 (4)巧设开放题目，展现个性思想。本次试题注意了开放意识的浸润，如 “在方格纸中 画一个对称图形 ”，统计中 “你还能够提出什么数学问题 ”等开放性题目，激励学生展现自己的思想方式。 二、试卷解析 ; 1、成绩解析： 本次考试， 我班 84 个学生参加核查， 满分有 14 个，90 分以下有 9 个，及格率 100%，优秀率 72.62%，均分 95.51 分。一个低分把我们的均分拉了好多。从卷面的 得分情况来看，整体成绩不错，主要表现在以下几个方面： (1) 基础知识扎实，形成了必然 的基本技术。 (2) 运用数学知识解决问题的能力较强。 (3)有优秀的书写习惯。本次试卷中， 除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面齐整。 2、试卷中的不足：从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要 表现在：(1) 对计算抓的还是不够， 特别是笔算有 40 人不相同程度的丢分， 可能是到复习后期， 重点放在了对知识的灵便应用上， 对看法的理解和操作上， 在计算上只重申方法， 没有每天 坚持检查。 (2)解决问题里学生的理解能力还是欠缺，诚然也讲解了好多种类的题目，但是 学生的解析能力和贯穿交融能力还是有问题。 反思失分原因， 学生可能平时接触一步计算的 题目很多， 有了思想定势，又缺乏认真和耐心致使丢分。 在今后的授课中， 要注意从这几方 面加以改进。 三、采用措施 1、连续加强基础知识夯实和基本练习到位、 练习多样的训练。 2、加强学生读题理解 能力。从考试的整体情况来看，我们在平时的授课中还要侧重学生的审题能力、理解能力。 在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会贯通融会。防备学的比较死。 3、进一步 加强学生聚精会神，认真检查等优秀的学习习惯的培养。 4.关注后进生的情况。反思学生中 弱势集体的学习方式，思想方式，做好家校联系， 5、教师应多从答题错误中深层次反思学 生的学习方式、思想的灵便性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又 因材施教。 从整体上看，本次试题难度适中，六个大题，内容不偏不怪，吻合学生的认知水平。 试题侧重基础， 内容亲近联系生活本质， 侧重了兴趣性、 实践性和创新性。 有利于观察数学 基础和基本技术的掌握程度，有利于授课方法和学法的引导和培养。 (1)加强知识系统，突出骨干内容。 前半学期的重点内容，在试卷中经过填一填、练一练、口算、辨一辨、比较大小、乘 法口诀，解决问题等形式获取了广泛的观察。 (2)贴近生活本质，表现应用价值。 本次试题依照新课标的要求， 从学生熟悉的生活索取题材， 把无聊的知识生活化、 情 景化，经过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感觉学习数学知识的必要性、实 用性和应用价值。 (3)重视各种能力的观察。 本次试题经过不相同的数学知识载体， 全面观察了学生的计算能力， 操作能力、 观察能 力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。 (4)巧设开放题目，展现个性思想。 本次试题注意了开放意识的浸润，在第六大题第三小题中设置了 “请你再提一个问题 并解答 ”的开放性题目，激励学生展现自己的思想方式和解决问题的策略。 (5)不足：本次试题中，出现了几个不应该出现的错误，如第一大题