药理学2--教学大纲.docVIP

药理学Ⅱ教学执行大纲 （本科用） 四川大学基础医学与法医学院药理教研室 2018年5月 本科课程《教学大纲》 一、课程基本信息 课程名称：药理学Ⅱ（PharmacologyⅡ） 课程号：501098040 课程类别：专业基础课 学时：64 学分：4 二、教学目的及要求 药理学是研究药物与机体（包括病原体）的相互作用为主要对象的一门医学基础科学。它的首要任务是为临床合理使用药物防治疾病提供基本理论基础；其次，也为寻找新药及阐明机体基本生命活动提供线索和手段；此外，还应为发掘与提高祖国医学遗产作出贡献。药理学教学以我国医药卫生工作及医学教育的理论与实践为基础，以反映现代科学先进水平、指导临床合理用药为目标。药理学在医学教学中是以生理、生化为基础，为临床实践服务的桥梁科学。药理学教学的基本要求是阐明药物对机体的作用（药效学）及机体对药物的作用（药动学）的基本规律，并在这个基础上，重点掌握临床常用药物的合理使用原则。在掌握药理学基本知识的同时，注意培养学生独立思考、独立分析问题和解决问题的能力。 三、教学内容（见后） 四、教材 药理学（第8版），杨宝峰主编，人民卫生出版社，2013年。 五、主要参考资料 1. 药理学（第3版），颜光美主编，高等教育出版社，2017年。 2. 临床药理学（第5版），徐叔云主编，人民卫生出版社，2014年。 3. Lippintt s illustrated reviews pharmacology，Mary J. Mycek主编，中国协和大学出版社，2002年。 六、成绩评定 药理学的教学方法是以大班讲课为主，小班讨论为辅，要求同学课前预习、课后及时复习讨论，提倡自学，加强过程考核，期终进行考试。平时成绩与期末成绩各占50%。 七、说明 本大纲是药理学教学活动的指导性文件，它规定了教学的深度和广度。教学大纲的内容除要求同学熟悉以外，必须重点掌握的内容下加横线标明，未划线的内容为应该熟悉的基本知识，划有虚线的内容作一般了解。使用本大纲允许有一定的灵活性，可结合专业特点及教师经验适当调整教学内容及安排教学顺序。 药理学总论—绪言（1学时） 药理学(Pharmacology)的性质、任务与研究主要内容:药物效应动力学( Pharmacodynamics)和药物代谢动力学(Pharmacokinetics)。 药物与药理学发展史，新药开发与研究。 药物效应动力学（4学时） 药物的基本作用： 药物作用(drug action)与药理效应(Pharmacological effect):特异性(specificity)、选择性 (selectivity)。药物治疗效果：对因治疗、对症治疗及补充治疗。药物的不良反应：副反应(side reaction)、毒性反应(toxic reaction)、后遗效应(residual effect)停药反应(withdrawal reaction)、变态反应(allergic reaction)、特异质反应(idiosyncrasy)。 药物剂量与效应关系： 量效曲线、效能(maximum efficacy)、 效价强度(potency)、 半数有效量(median effective dose,ED50)、半数致死量(median lethal ,LD50)。药物安全性评价指标：治疗指数(the- rapeutic index)。 药物作用机制：基本作用机制、受体与药物、受体的概念和特性；受体与药物的相互作用：亲和力(affinity)与内在活性(intrinsic activity)；PD2 和pA2的意义；激动药、拮抗药与部分激动药；受体类型、第二信使、受体的调节。 药物代谢动力学（4.8学时） 药物的跨膜转运：脂溶扩散的规律与意义。 药物的体内过程：吸收--各吸收途径特点；首关消除 (first Pass elimination)及影响吸收因素。分布--药物与血浆蛋白结合的意义、影响药物分布的因素。生物转化--代谢的类型、肝药酶特点、肝药酶的诱导剂和肝药酶抑制剂。排泄--肾排泄的特点、胆汁排泄、肝肠循环(hepatoenteral Circalation)。 时量(效)关系曲线的组成及意义。药代动力学基本概念及参数：一级消除动力学与零级动力学、房室模型、生物利用度、表观分布容积、清除率、稳态血药浓度、半衰期的概念及意义、曲线下面积。 影响药物效应的因素及合理用药原则（0.2学时） 影响药物效应的因素： 药物方面的因素：药物剂型、联合用药及药物相互作用；协同作用、拮抗作用；配伍禁忌；影响药动学的相互作用、影响药效学的相互作用。 机体方面的因素：年龄、性别、遗传异常、病理情况、心理因素。机体