工业工程之双手法.pptxVIP

一分厂精益生产培训系列课程;IE七大手法;IE七大手法：;1、双手法的简介 2、双手法的目的 3、双手法的特征 3、双手法的作用 4、双手作业图 5、双手法实例讲解 6、双手法的注意事项 7、双手法的精髓;双手法;双手法的简介：;双手法的目的：;双手法的目的：;双手法的特征：;双手法的作用：;双手法的作用：;双手作业图：双手作业图的作用;双手作业图：双手作业图的画法;双手作业图：双手作业图的画法;双手作业图：绘制双手作业图时的注意事项;双手作业图：符号及含义：;双手法实例讲解：;工作：检查轴的长度及装入套筒;工作：检查轴的长度及装入套筒; 改善后使双手动作数目均减少，同时达到双手同时对称的动作原则，也取消了下列3种无效的动作： 一只手持物，另一只手的往复动作。 将套入的方法改变，使轴直接套入套筒，节省套筒拿起与放下的无效动作。 改变原来用的普通尺为标准长度的尺，并固定台上，省去每次将尺重复的拿起、放下的动作。 本例对工作场地重新布置和改变工具的使用就能对原不良作业方法进行改进，使双手达到对称、平衡，动作规范化，效率显著提高。;实例2：将玻璃管切成定长。 原方法是将玻璃管压到夹具末端的停档上，用锉刀做标记，然后松回一些，开切口。接着从夹具中取出，双手把它折断。这一方法的双手作业图如图所示：;;用“5W1H”质问技术检查原方法的细节： 为何玻璃管放在夹具中必须用手握住？ 因为夹具夹住的长度与管子总长度相比是很短的，因此需始终拿住管子。 为何不在管子旋转时开切口，而免得右手闲着？ 没有理由说明管子为什么不能边转边切口。;用“5W1H”质问技术检查原方法的细节： 为何要从夹具中取出玻璃管来折断？ 必须将玻璃管取出才折断，因为如果将管子靠在夹具端面弯曲而折断，则断下的短头必须取出，如果没有多少伸出在外面，这就是一种很难做的操作。如果把夹具设计成能使短头在折断时自动掉出，就不必取出管子了。 为何每次工作结束拿起和放下锉刀？不一直拿在手里？ 用旧方法需要两手折断管子。如果能设计一种新夹具，就可能无此必要了。; 通过以上分析，重新设计一种夹具，支承件可在夹具底座上移动，根据切成定长进行调整，然后夹紧，将开切口放在支承件的右边。因此，轻轻一敲，短头就断下来，没有必要再取出管子，用双手来折断它。改进后的双手作业图如下：;; 采用新方法后，操作次数和动作次数由28个减为6个，提高生产率133％。 新的方法不需要密切注视工件，因此工人的培训比较容易，工人的疲劳也减轻了。;实例3：组装螺栓和螺帽的双手作业分析。 记录：把螺栓和螺帽组成一套，再把组装件放到组件箱内，见下图：;作 业：组装螺栓和螺帽 方 法：现行 开 始：双手空的 结 束：装好一套放入组件箱 操作者： XXX; 由于螺栓和螺帽都是在作业人员的正侧面，当用左右手分别拿螺栓与螺帽时，作业人员的身体重心会偏移，使得左手和右手分别产生了等待和持住现象，双手不能同时工作失去平衡，使作业者易产生疲劳； 改善时，根据动作经济原则，将螺栓盒与螺帽盒再往前移，把三个盒子位置放在作业者同一视线上，操作者可在正常视角之内观察到，使左右手能同时拿取螺栓和螺帽，减少了等待、持住现象，效率显著提高。 ;作 业：组装螺栓和螺帽 方 法：改进 开 始：双手空的 结 束：装好一套放入组件箱 操作者：XXX;实例4：电子产品外观检测及除静电。 某公司电子产品出厂前必须经过外观检测及除静电，如下图，该工序单手作业，伴有转身动作。;等待右手取成品;除产品静电;实例4：电子产品外观检测及除静电。 通过双手作业改善后，节省工时，提高效率。;双手法的注意事项：;双手法的精髓：;谢谢观赏！;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。3月-213月-21Tuesday, March 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:54:5901:54:5901:543/23/2021 1:54:59 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2101:54:5901:54Mar-2123-Mar-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:54:5901:54:5901:54Tuesday, March 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。3月-213月-2101:54:5901:54:59March 23, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。