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《音符的学习》教学设计稿 教学目标： 学习、认识音符，区分音的高低，识别并掌握四分音符、八分音 符、休止符的节奏。识别二分音符、十六分音符、全音符。 重点难点： 单纯音符、休止符四分音符、八分音符的节奏 教学过程： 导入新课：同学们大家知道我们经常听到的美妙动听的音乐是怎 么形成的吗？其实就是七个简单的音符相互组合而成一曲又一曲难 忘的旋律。那么让我们首先认识这七个音阶吧！ 一、认识音符 1、我们的音乐之家有很多的朋友，其中有 7 个音符小兄弟是我们经 常看见的，我们来认识一下（出现一个音符，就唱出它的唱名，从而 让学生记住它） 1 2 3 4 5 6 7 Do re mi fa sol la si 每个音都有自己的音高，就像阶梯一样，所以叫音阶。板书： 上 行 1 2 3 4 5 6 7 1 下行 1 7 6 5 4 3 2 1 2、练习 （1）请你唱一唱，老师拿出一张卡片，请你最快的速度把卡片上的 音符唱出来。 （2）找朋友 ( 用线连起来 ) 4 6 3 5 2 7 1 Re si do fa la mi sol （3）1=C 2/4 小 星 星 1 1|5 5|6 6| 5 - |4 4|3 3|2 2| 1 - | 5 5|4 4 |3 3| 2 - |5 5|4 4|3 3| 2 - | 1 1|5 5|6 6| 5 - |4 4|3 3|2 2| 1 -|| 二、音的高低 音乐之家的只有 7 个音符小兄弟，怎么来表示很高的音和很低的音 呢？我经过仔细观察， 发现了其中的奥秘， 原来小兄弟们有 1 件神奇 的法宝，就是一个小圆球。 别看这个圆球小得象珠子一样， 它的用处 可大了。 第一， 它可以当作帽子戴在头上， 兄弟戴上帽子就有变化了， 比如我 在“ 1”头上戴帽子，你们听听，有什么变化？（音变高了） 对，音高了一个八度，来，我们唱：“ 1 2 3 ”，戴帽 子的唱：“ 1 2 3 ”。 第二，把小圆球垫在脚下，那又会有什么变化呢？对，低了一 个八度 我们再来唱唱： “5 6 7 ”，戴帽子的唱： “5 6 7 ”。 小圆球还有一个作用，就是放在音符小兄弟的后面，但现在这 是个秘密，以后再告诉你们。 总结： 圆点加在音符的上边叫做高音， 加在音符的下边叫做低音。 不 加点的叫做中音。 三、认识节奏记谱符号 （四分节奏、八分节奏和休止符和相对应的音 符） 我们音乐之家除了有小音符表示和记录音的高低， 还有一个节奏符号 可以表示和记录音的长短，首先学习 1、四分节奏，四分音符 （1）四分节奏 “X” 这个就是节奏记谱符号 X 表示一拍，我们可以用什么动作来表现这一拍呢？（击掌、 跺脚……）、 比如： X X X X X 四分节奏像下课铃声 “铛 铛 铛 铛……” 如果我们把节奏换成音符小兄弟的话，该怎么唱呢，你们想想看 （2）四分音符 比如： “ X