第四章教育制度与教育政策.pptxVIP

第四章 教育制度与教育政策; 要点：;第一节 教育制度概述;二、教育制度的定义与构成要素;;;三、学校教育制度;;; 学制是由国家政权机关制定并颁布实施的。但是，制定学制不能凭主观意志，因为任何一种学制，都要受一定社会的政治、经济文化和人的身心发展规律制约。 首先，社会生产力发展水平和科学技术发展状况制约着学校教育制度。 其次，社会政治经济制度制约着学校教育制度的成立。 再次，人的身心发展规律制约着学校教育制度的建立。 第四，民族文化传统也是建立学制的一个制约因素。 ;;;双轨型学制;;单轨型学制;中间型学制;第二节 中国教育制度;;;国 子 监;明代简明官学系统图;;汉中府学;各地学宫;;（一）近代学制;;癸卯学制明确提出义务教育的观念;癸卯学制系统图 ;;2、壬子癸丑学制 ;;;（二）现代学制 ;壬戌学制系统图;;（三）现行学制;中国现行学制系统图 ;;;;二、中国现行学校教育制度的类型和结构;（二）中国现行学校教育制度的结构;三、中国学校教育制度的改革趋势;（二）学制的弹性化、开放性的特征日趋明显;（三）高等教育的大众化、普及化; 选自《新中国60年教育成就展》; 选自《新中国60年教育成就展》;高等教育的毛入学率的变化（％）;;1990年以来高等教育规模扩展情况 （在校生数：万人）;若干经济和教育指标的国际比较 （2001/2005年）;（四）普通教育与职业教育一体化趋势日益增强;;（五）现代学制逐渐向终身化方向发展;;第三节 中国教育政策;教育政策的具体内容包括：;（二）教育政策、教育法律和教育方针辨析;教育政策与教育法律二者的联系：;;教育政策与教育法律二者的区别：;第三，保证实施的手段不同。执行教育政策主要通过全会、学习、教育，而教育法律、法规虽然也通过宣传教育，提高群众法制观念，但主要是通过国家强制手段来保证实施的。 第四， 执行的要求不同。教育政策允许人们在实践中灵活运用，在时间上和空间上也表现为多变性，要求人们结合时???和地区差异具体执行。 ;教育法律，如：;教育政策规章，如：;2、教育政策与教育方针;教育方针和教育政策的区别：;;二、新中国教育政策的沿革;（四）1977年至今：改革开放后的教育政策;2、确定教育的战略地位;3、改革教育体制;4、推进素质教育;三、当代中国教育政策的热点问题;教育公平问题;;（二）学前教育问题;（三）民办教育问题;（四）基础教育课程改革问题;四、中国教育政策的时代走向;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。3月-213月-21Monday, March 8, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。02:37:5702:37:5702:373/8/2021 2:37:57 AM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。3月-2102:37:5702:37Mar-2108-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。02:37:5702:37:5702:37Monday, March 8, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。3月-213月-2102:37:5702:37:57March 8, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。08 三月 20212:37:57 上午02:37:573月-21 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。三月 212:37 上午3月-2102:37March 8, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/8 2:37:5702:37:5708 March 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2:37:57 上午2:37 上午02:37:573月-21