05第5章汽车运输调查与运输量预测.pptxVIP

第5章　汽车运输调查与运输量预测;第一节 货(客)流分析;第一节 货(客)流分析;第一节 货(客)流分析;第一节 货(客)流分析;第一节 货(客)流分析;第一节 货(客)流分析;二、货流及其分布;货流图的绘制;;二、货流及其分布;二、货流及其分布;二、货流及其分布;二、货流及其分布;二、货流及其分布;二、货流及其分布;三、客流及其分布;三、客流及其分布;三、客流及其分布;1﹑客流的地区分布;1﹑客流的地区分布;2﹑客流的方向分布;3﹑客流的时间分布;3﹑客流的时间分布;运输需要沿运输时间、方向及区域分??的波动性，统称为沿时间、空间分布的不均匀性。运输服务供给必须根据运输需要的变化而调整。;第二节 汽车运输调查;汽车运输调查的主要内容;(一)货运调查;(一)货运调查;(二)客运调查;(二)客运调查;(二)客运调查;(二)客运调查;2．客运服务调查;汽车运输调查的形式与方法;汽车运输调查的形式与方法;第三节 汽车运输量预测;第三节 汽车运输量预测;一、定性预测方法;一、定性预测方法;二、定量预测方法;1﹑指数平滑法;(1)水平趋势模型;(2)线性趋势模型;(3)二次曲线模型;2﹑回归分析法;2﹑回归分析法;上述模型建立后，如果知道自变量在预测期的取值(设为Xt)，那么该期的预测值Yt，便可用下式计算：;例题。;3.马尔可夫分析法;马尔可夫分析法的建模过程：;若变量X在Tn时处于状态i、但经k步(k＞2)转移到达状态j，则称这种转移的可能性为k步转移概率。记为：;若变量X各种可能状态的初始分布为(P1，P2．…，Pm)， 经k步转移后，其各种可能状态的分布即为 （P1(k)，P2(k)…，Pm(k)）， 那么这两种分布之间存在： （P1(k)，P2(k)…，Pm(k)）=(Pl，P2，…，Pm)(Pij(k));因此，如果变量x状态变化符合马尔可夫链，且知道它的初始分布及各种状态之间的一步转移概率，那么就可以确加经k步转移后各种状态的分布了。 例题：; 例题：某城市居民在某年的各种出行方式的分布为：乘公共汽车者占19．2％，骑自行车者点13．8％．步行者占56％，乘用其它交通工具者占11％。如果下一年度人们出行方式按以下情况变化： 原乘公共汽车者，将有91％的入继续乘公共汽车，3％转为骑自行车，2％转为步行，4％转乘其它交通工具。 原骑自行车者，将有88％继续骑自行车，5％转乘公共汽车．1％转为步行．6％转为其它交通工具。 原步行者，将有1％转乘公共汽车。7％改骑自行车，84％保持步行．5％改乘其它工具。 原乘其它交通工具者。有6％此乘公共汽车，2％改骑自行午，3％转为本行。89％保持不变 如果经调查研究得到三年后．全市居民各种出行的总次数为6000万人次，请预测三年后公共汽车的日客运量。;根据马尔可夫法分析，可以得到一步转移概率矩阵P：;三﹑与定量预测相关的其它问题;组合预测;2﹑预测实践中应注意的几个问题;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。8月-218月-21Monday, August 2, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。08:05:5408:05:5408:058/2/2021 8:05:54 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。8月-2108:05:5408:05Aug-2102-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。08:05:5408:05:5408:05Monday, August 2, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。8月-218月-2108:05:5408:05:54August 2, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。02 八月 20218:05:54 上午08:05:548月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。八月 218:05 上午8月-2108:05August 2, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/8/2 8:05:5408:05:5402 August 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。8:05:54 上午8:05 上午08:05:548月-21