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小学体育说课稿范文 《原地投掷垒球》的说课稿 ( 体育 ) 本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等 五方面进行说课。 一、说教材 1 、教学内容：原地投掷垒球 游戏：击木柱 2 、教材分析 本课教学内容是全日制九年义务教育小学 《体育与健康教学大纲》 及基础教育课程改革目标新授教材。 掷垒球是田径运动中的投掷项目， 也现代小学运动会的比赛项目之一。 通过教学， 培养学生形成正确的 身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体 素质；逐步培养遵守纪律、 尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作 风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的 身体健康和心理健康水平； 增强学生的社会适应能力， 养成坚持锻炼 身体的好习惯。 3 、教学目标 新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指 导思想，注重培养学生的终身体育意识， 使学生在快乐中掌握锻炼方 法，参加锻炼，增强体质。 （1）认知目标：通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一些 方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。 （2 ）技能目标：经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本 动作，发展投掷能力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。 （3 ）情感目标：培养良好的合作精神与创新意识。 4 、教学重点、难点 根据新课标的要求，教材内容特点，结合学生的实际情况。本节 课的教学重点是： 体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作， 掌握良好 的用力顺序和正确的用力方向。教学难点是：用力均匀程度，动作协 调连贯。 二、说学情 2 、不利因素由于部分学生已掌握了一定的技能基础， 但是学生的 心理素质不稳定， 容易产生满足而导致厌学的倾向， 对学习新的技术 动作带来了一定的阻力。 因此，在教学时采用形式多样的教学方法来 激发学生的学习兴趣， 为下一步学习新内容知识， 奠定了良好的基础。 三、说教法 为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生 的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程， 以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组练习法、游 戏竞赛法、 情境教学法等多种教学方法交叉使用。 以培养学生勇于创 新、敢于进取的学习精神， 充分调动学生学习积极主动性，重视学生 成为学习的主体、认识的主体、发展的主体，注重体现教与学合理的 运行机制，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。 四、说学法 在教学过程中，通过教师引导、启发、学生进行自主练习，使学 生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用，在学生自主学习的同时， 相互交流，讨论探究，再结合师生之间，生生之间的评价，激发学生 在学习中建立自主创新的意识。 五、说教学程序 本课是根据人体生理机能活动的变化规律，再结合本课的任务和 小学生的心理需求， 把本节课要学习的内容贯穿于游戏中， 使课堂的 气氛活跃起来，提高学生的学习兴趣，从而达到良好的教学效果。本 节课我分为：开始准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。 （一）开始准备部分 1 、课堂准备活动 2 、准备部分：掷纸飞机。学生动手制作纸飞机，在场地上放飞纸 飞机，展示自己制作成果，同时为基本部分中的“采蘑菇”游戏作铺 垫。这一节约为 8 分钟左右。运动强度为“中” （为学生创造快乐愉 悦的活动氛围，提高学生对体育活动的兴趣） （二）基本部分：这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与 难点的关键， 是 “教”与 “学”的重点，要充分发挥学生的