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幼儿园大班主题教案设计：我的一天 幼儿园大班主题教案【教学目标】 １、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分 针，学会看整点、半点。 2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符 号、图画等形式制作作息时间表。 3、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对 数字的兴趣。 【教学准备】 １、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针） ，时钟课件。 ２、学具：小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套，每 人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、等。 【教学过程】 一、通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题。 师：歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学， 我们一起谢谢它 吧！ 幼：谢谢你小闹钟！ 师：小朋友钟表对我们的生活非常的重要， 大家都离不开它 的帮助。小朋友想一想除了刚才歌曲里唱的上学的时候用钟表， － 1 － 我们还在什么时候看时间用钟表？（幼儿发言：看时间去上班， 看时间去开会， 看时间去做饭……） 无论做什么事都要按一定的 时间去做， 如：小朋友 7：30 来幼儿园， 你能 8:30 才到吗？ （幼 儿发言：不能！ ）（评析：富有感染力且贴近活动内容的音乐，把 孩子立刻吸引到课堂上， 教师的提问又把幼儿的思路引发到钟表 上，很自然的就激发了幼儿的学习兴趣） 二、引导幼儿认识钟面， 能区分时针、分针。 师：要遵守时间做事，我们就先来认识一下钟表，今天，小 朋友都带来了小钟表。 小朋友仔细观察一下， 钟表上有什么？把你的发现和小朋友 交流一下。 （引发幼儿有目的的观察并产生了幼儿间的互动） 师： 小朋友你们发现钟表上有什么？ 幼： （幼儿齐声回答）有数字、针。 师：有哪些数字？ 幼：（幼儿齐声回答） 1、2、3、4 、5 、6、7、8、9、10、11、 12、师：有几根针？它们的长短一样吗？粗细一样吗？ （幼儿自 由发言）教师小结：钟面上有小朋友说的 12 个数字， 有两根针， 它们都有自己的名字，短的叫时针， 长的叫分针。请小朋友用自 己的小手指一指哪是时针？哪是分针？ （幼儿操作，并学说） ( 评析：通过自带的小钟表，让每位 － 2 － 幼儿都能直观形象且清晰地观察时钟，把时针、分针区分开来 ) 三、通过演示课件时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的 运转规律。并在此基础上认识整点、半点。 1、教师通过课件演示让幼儿发现时针和分针转动的规律。 师：今天呀，时针和分针要进行一次跑步比赛， 现在它们都 站在数字 12 的起跑线上了。请你们猜猜谁会赢？好，比赛就要 开始了，预备—开始！ （教师操作课件 ）提问：谁跑的快？（分 针）议论：分针和时针跑的时候，它们之间有什么秘密呢？教师 反复操作。 （分针跑一圈，时针走一格。 ）分针时针谁会赢，