审读关键词语—一种辨析语病的方法.pdfVIP

精品文档 Word 可编辑 值得收藏 审读关键词语 —一种辨析语病的方法 审读关键词语 — 一种辨析语病的方法审读关键词语 —— 一种辨析语病的方法 江苏省江都市丁沟中学 张广祥 辨析语病，是近十几年高考语文必考的题型之一。如何辨析语病，各种教学用书所介 绍的方法大同小异，无非是语感审读法（调动语感，从感性上判断语句是否有毛病） 、主干 枝叶梳理法 （先检查句子主干之间是否有语病， 再检查修饰语和中心词、 修饰语和修饰语之 间是否有语病） 、造句类比法（仿照原句结构造一日常用的句子，两相比较，从而判断原句 是否有语病） ，等等。但是，这些方法操作起来，甚是繁琐麻烦。在这里，笔者向大家补充 介绍一种快速而有效的辨析语病的方法 —— 审读关键词语法。下面，就结合高考有关例子， 来谈谈此法的具体运用。 1、否定词。一个句子，如果多次出现 “不 ”、 “没有 ”之类的否定词，很有可能出现语病， 即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。如： ①为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 （1993 年） ②睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。 （1994 年） ③雷锋精神当然要赋予它新的内涵， 但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ （1998 年） 例①中的 “防止 ”和 “不再 ”形成双重否定，表示肯定，恰与应表达的意思相反。例②中的 “忌 ”实际上相当于一个否定词，后面再加上一个否定词 “不可 ”，也形成双重否定，使得句意 与要表达的意思正好相反。例③中否定词有 “否认 ”和 “不 ”，另外还有一个反问词，也相当于 否定词。这样，句子含三重否定，即等于一重否定，从而将句意搞反了。 2、两面词。一个语句，若出现 “能否 ”、 “是否 ”、 “有没有 ”“好坏 ”之类的两面词，我们首 1 精品文档 值得收藏 精品文档 Word 可编辑 值得收藏 先想到的是，这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。如： ①电子工业能否迅速发展， 并广泛渗透到各行各业中去， 关键在于要加速训练并造 就一批专门人才。 （1993 年） ②机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。 （1995 年上海卷） ③我们能不能培养出 “四有 ”新人， 是关系到我们党和国家前途命运的大事， 也是教育战 线的根本任务。 （1996 年） 例①前半句中 “能否 ”是两面词，是从两个方面来说的；后半句中 “要 ”是一面词，只是从 “能 ”的方面来说的，这就造成 “一面对二面 ”的毛病。例②和例③同样有这样的语病。 3、关联词。一个语句出现了关联词，我们要想到，关联词搭配是否恰当，关联词是否 放错了位置等等。如： ①无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 （1992 年） ②不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登了顶峰。 （1993 年） ③其实，细究起来， “华夏汉民族文化 ”这一概念，本身就有一个动态发展的过程，而并 非是一个封闭的稳定的范畴。 （2000 年春季卷） 例①中 “无论 ”是表无条件的关联词语， 后面不