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Unit 8 Have you read Treasure Island yet?(导学案) Period 1 (Section A 1a-2d) 教师寄语:Never do things by halves. 做事不要半途而废。 【学习目标】: 学会用现在完成时表达过去发生的但与现在情况有关的事情。 掌握现在完成时结构和了解其含义 学会区分现在完成时与一般过去时的区别。 4. 能掌握以下单词和短语:词汇达标:already, yet. island, treasure 短语达标:hear of, at least, finish doing, on Page 25,hurry up, put it down, grow up. full of 【学习难点】:现在完成时: 【学习步骤】 Step 1:【自主预习】 1. 阅读P57-58,熟悉1a里面的书名,了解每一本书的故事梗概。 2. 预测1b,2a, 2b 听力部分的内容,做好听力准备。 3. 阅读2d, 识记其中的生词和短语,并对有疑问的地方做标记。 4. 上网或查参考书了解现在完成时态的用法,结构,过去分词的构成规则。 5. 翻译下列词组和句子。 至少 __________ 快点 _________________ 在岛上___________________ 听说____________________ 在第5页上__________________长大,成长__________________ 把它放下______________ 它怎么样?______________ 读得快________ 做完某事______________ 书的背面 预计在两周内 关于______________ 到处都是金银珠宝的岛屿 你认为这些书怎么样? Step 2:【课堂导学】 学习任务一、 1. 小组核对自主预习中的答案,检查组员单词短语识记情况。 2. 小组交流1a中每本书的故事梗概,并预测其精彩程度。 3. 预测1b 听力内容中表达评价的词汇。 学习任务二、 1. 听录音,完成1b, 小组核对答案。 2. 听录音,完成下列句子。 ① Judy_____________ a book ________ Treasure Island in her English class. But Nick _____________the book yet. ② Alan _____________reading Robinson Crusoe. He thinks it is ____________. ③ Harry ______________the book Little Women, but Kate _______________it, she thinks it is _________________. 3. 听录音,跟读,注意模仿其语音语调。 4. Pairwork: Has Judy read Treasure Island? What does he think of it? Pairwork: Have you read …? What do you think of it? 学习任务三、 1. 阅读2a, 2b 理解2b中句子意思,提出质疑和释疑。 2. 听录音,完成2a, 核对答案。Say: Tina has read Treasure Island. But … 3. 听录音,完成2b, 核对答案:Say: It’s true that …; It’s false that…. 4. 听录音,填空: Tina is reading a book called Treasure Island. It is _________ a boy who _______ __________ to sea and finds an island _______ _______ treasures. She thinks it is _____________. Mark _________ already ___
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