语文教研组工作总结10篇完美版.pdf

《语文教研组工作总结》 语文教研组工作总结（ 1）： 语文教研组工作总结 语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以培养合格的语文 教师为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究潜力为主导，全 面贯彻实施新课标，用心推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展 了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下： 1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。本学 期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确 把握语文教育的特点，用心倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而 有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次， 是交流经验、 提高认识的一个大好机会， 教研组有效地运用这宝贵的一个多小时， 真正发挥了它的作用，两位校长和李老师给我们精心传授高效课堂的新理念，指 出我们存在的问题，给我们指导怎样具体上课，让每位教师在每次活动中都有新 的收获。语文教研组在活动中带领新老师，了解教材，了解高效课堂新理念，为 自我今后的教学指路。例如：期中复习上，有经验的教师献计献策。高效课堂讲 课大赛，给每位老师带给了上课的思路，带给了能够借鉴的具体的上课模式。学 校要求每位老师每周至少听两节课，透过学习听课，教师们的教学理念有了很大 的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不 容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧 的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。另外学校组织教师 外出学习，语文教研组组织老师学习《中学语文 教学参考》等杂志，拓宽教师视野，了解教学前沿的必威体育精装版动态。井底之蛙不 跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。本学 期，学校派语文组教师去 3 中学习，拓宽了教师视野，了解教学改革的必威体育精装版动态。 2 、重视迎考工作， 凸现合作精神。语文组教研组四位老师，都是青年教师，在语文教学工作中都基 本上有了自我的教学方法，初步构成自我的教学风格，而且都有一种用心上进， 大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为工作 的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小群众， 工作中合作得很愉快。为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对 学生状况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕 细琢，篇篇出击，首首落实，尤其丁倩老师牺牲自我的休息时光，让一些程度差 的学生到办公室来背诵默写，争取人人过关，以期收到好一点的效果。抓文言文， 要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让 他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名 著导读的资料和练习，让他们去积累。每周练习一篇随笔，还专门针对学生的弱 点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情 等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。学生考完以后，语文组老师们一齐 总结了教学和复习工作中的得失，期望在师生共同努 力下，今年能取得较好成绩。 3、认真开展备课活动，发扬群众精神，共享彼 此资源。备课，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转 变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅仅有 漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现 代科技资源，不一样程度地体现出了新课程理念――高效课堂，尽力调动学生的 主动性、用心性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探 究学习，构成高效课堂。教师教学行为的显著变化，由灌输转变为探究，让学生 学得主动，学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中 （末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成 绩。比如，我们语文组七年级两位老师把自我制作的课件，复习考试中自我编写 的复习资料，考试卷无私地奉献出来，在组内实行资源共享。有时发现了一份不 错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备 考时，更是愉快地分工合作。先群众备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分 工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程 能讲练结合，有序进行。 4