生 理 学教学课件.ppt

生 理 学;第一章 绪 论;本章要求 掌 握： 1、生命活动的基本特征 2、生理学研究的方法和研究水平 3、机体的内环境和稳态的定义 4、机体调节的方式 5、神经调节、体液调节和自身调节的概念 6、正反馈、负反馈概念及意义;生理学（physiology）:是研究正常生物体生命活动规律的科学。 研究对象:生物体 任务：研究正常人体生命活动的发生原理、发展过程、活动规律，相互作用以及环境对它们的影响等。;（一）急性实验1、在体实验：  优点：便于分析各器官之间的相互影响 缺点：实验结果不易分析; 2、离体实验 优点：实验条件易于控制，结果便于分析。 缺点：结果相对不真实;（二）慢性实验 优点：便于观察正常情况下的生理功能，结果真实。 缺点：结果不易分析，耗时。; （一）细胞和分子水平的研究 方法：离体细胞、分子实验法 （二）器官和系统水平的研究 方法：离体组织、器官实验法 （三）整体水平的研究 方法：活体解剖实验法、慢性实验法 ; 三、 生命活动的基本特征 （一）新陈代谢  （二）兴 奋 性 （三）适应性  （四）生 殖;（一）新陈代谢;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;刺激：引起机体反应的内外环境变化。 反应：机体接受刺激后所产生的变化。 兴奋：由相对静止变为运动状态，或由活动弱变活动强。 抑制：由运动转为相对静止状态，或由活动强变活动弱。 可兴奋组织 兴奋性：一切有生命活动的组织、细胞或机体接受刺激产生反应的能力或特性 。;（四）生殖; 四、机体的内环境与稳态 （一）体液与内环境 细胞内液:约2/3，约占体重40％。 细胞外液:约1/3，约占体重20％。  ???织液:约3/4，约占体重15％。  血 浆:约1/4，约占体重5％。  淋巴液:少量 胸膜腔、脑脊腔及关节腔内液体 ; 内环境：细胞直接接触和生活的环境，即细胞外液。 作用： 1.是细胞直接进行新陈代谢的场所。 2.是细胞生活和活动的地方。 ;(二)稳态(homeostasis) 1.概念:内环境的理化因素保持相对稳定的状态。 2.意义:维持细胞、器官、系统乃至整体的正常功能及生命活动的必要条件。若破坏内环境稳定，机体将发生疾病。;五、人体生理功能的调节;反射弧组成：;反射的类型： 非条件反射——先天性的，反射弧终生不变，物种共有。如：抱握反射。 条件反射——后天获得，建立在非条件反射基础之上，反射弧是可变的，个体特有。如：“望梅止渴”。 ;非条件反射 条件反射; ; 神经调节 体液调节 联系方式 神经元 各种体液因子 作用过程 迅 速 缓慢而持久 影响范围 局限准确 广泛而模糊 功 能 防御为主 生长发育 新陈代谢 地 位 相对重要 比较重要;;六、人体功能活动的自动控制原理;;（二）前馈控制 前馈控制是指控制部分向受控部分发出指令的同时，又通过另一快捷通路向受控部分发出前馈信息，及时地调控受控部分的活动。 控制方式： 　　　双通路 控制特点： ①前馈机制可更快地对活动进行控制，使活动更加准确(如某肌肉完成一定动作)。 ②有些条件反射也可认为是一种前馈控制（如看到食物就唾液分泌）。; ;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心