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全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 小班优秀礼仪教案 　　小班优秀礼仪教案（一）： 　　《我会排队》 　　活动目标： 　　1、学会排队，懂得遵守排队的规则。 　　2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。 　　3、体验团体排队的欢乐。 　　活动准备： 　　1、兔子卡片1张；胡萝卜人手1个。 　　2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。 　　活动过程： 　　一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？ 　　2、观看课件（一堆萝卜）看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿？快来拿个萝卜吃吃吧！ 　　3、播放萝卜倒塌声听什么声音？哦原先萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀？你们刚才排队了吗？你们会排队吗？ 　　二、生活中的排队你们什么时候会排队？教师也带来了一些排队的照片？此刻你明白什么时候要排队了吗？为什么要排队呢？（排队能够变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜欢。）怎样排队呢？ 　　小结：是的先来的排前面，之后的排后面，一个跟一个，不推也不挤。 　　三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀！想吃萝卜吗？那这一次我们排着队来拿萝卜好吗？记得怎样排队吗？（排队要求）2、听什么声音？（录音：哎呀我的萝卜不见了）原先这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧！记住要排队哦！老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。 　　四、学做胡萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗看这是什么？这个萝卜什么样貌的？我们也来做一个好吗？ 　　2、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。 　　揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下头搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。 　　3、幼儿制作，教师指导。 　　哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。 　　小班优秀礼仪教案（二）： 　　我是有礼貌的好宝宝 　　设计背景： 　　根据现代幼儿大部分都独生子，从小很少有与别人交往的环境，家长们教育孩子跟人打招呼，对人有礼 　　貌，可孩子有时不愿意，甚至会哭闹起来，针对这一情景，就如何让孩子做一个有礼貌的好宝宝，我设 　　计了这个活动。 　　教学重点: 　　引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“多谢”“再见”。[由Www..Com整理] 　　教学难点: 　　乐意做个有礼貌的宝宝，与教师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。 　　教学目标： 　　1．学习每一天跟不一样的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“你好”“请”“多谢”“再见”。 　　2．学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。 　　教学准备： 　　1、毛绒玩具小兔、山羊、乌龟、小鹿等 　　2．故事挂图或课件、幼儿用书“宝宝有礼貌”。 　　3．请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。 　　教学过程 　　1.情景表演引出课题： 　　(1)教师请事先排演好的几名幼儿上前表演小故事“懂礼貌的小白兔”。教师：小朋友们仔细看，故事里 　　有谁小动物们又说了什么 　　(2)幼儿进行情景表演。 　　(3)教师：他们表演的是什么他们是怎样说的 　　(4)幼儿回答。 　　(5)教师小结：他们表演了小兔迷路后问路的情景，小兔对帮忙他的山羊、乌龟、小鹿能有礼貌的说“ 　　多谢”。请幼儿找一个好朋友模仿小兔与山羊、乌龟等的对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着 　　对方，并面带微笑。 　　2.请幼儿看书。 　　(1)教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁她说了什么话在说话的时候，她又是怎样做的 　　(2)幼儿看书后回答。 　　(3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的资料，并进行简单的小结。 　　3.学习儿歌好宝宝有礼貌。 　　(1)教师：今日我们来学习一首儿歌，名字叫好宝宝有礼貌，请大家仔细听。 　　(2)幼儿倾听教师的朗诵。 　　(3)教师针对儿歌中的资料，对幼儿进行提问。如小宝宝看见谁她和他们是怎样打招呼的 　　(4)教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。 　　4.玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式，结束活动。 　　教师与幼儿一齐玩音乐游戏“找朋友”。 　　相关推荐 　　小班优秀礼仪教案（三）： 　　《打招呼》 　　设计思路： 　　刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大团体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对团体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的主角，在游戏中交往，交流。可是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。所以经过本次团体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的