幼儿园美术课教案.docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 幼儿园美术课教案 　　幼儿园美术课教案（一）： 　　小房子（鞋印画） 　　一、活动目标： 　　1、利用鞋印的外形特征想像成各种事物进行添画，并能丰富画面资料。 　　2、能根据需要选择大小适宜的鞋子进行拓印，并能合理安排鞋印的方向。 　　3、在活动中发展幼儿的想像力，体验鞋印画的趣味性。 　　二、活动准备： 　　1、吸有各种颜料的海绵若干、大小不一样的鞋子若干。黑色铅画纸每人一张，每组粉笔若干、擦手毛巾每人一块。 　　2、多媒体课件一个、实物投影仪一台。 　　3、观察过隐藏鞋印形象的事物。 　　三、活动过程： 　　一、导入： 　　出示鞋印说说它像什么？（从花纹、整体外形等方面来说） 　　总结：小朋友说的可真多，我们能够经过添画让鞋印变成许多趣味的东西。 　　二、示范拓印的方法，感受鞋印变化的趣味性。 　　1、讨论：我们把鞋印变成什么呢？教师根据幼儿所说的想象物，选择一样进行示范。 　　（选一只喜欢的鞋子和喜欢的颜色，把鞋底放在海绵上，之后把两手放在鞋面上，用力往下按，让鞋底全部沾上颜色，用力按在纸上）重点讨论如何将鞋印印完整。 　　2、在印好的鞋印上用粉笔进行添画。（如：帆船、茄子等） 　　3、引导幼儿丰富画面资料。 　　4、欣赏课件： 　　（1）讨论如何把鞋印变成汽车。（幼儿说出把鞋印看成汽车的**，让幼儿进一步理解鞋印与所变物体，在结构上的对应关系。） 　　（2）教师操作课件，幼儿欣赏各种不一样造型的汽车。 　　总结：刚才我们是用一个鞋印来变一样东西的，那么你们看这些鞋印有什么不一样，我们用这些大小不一样的鞋印也变成一样东西，能够变什么呢？ 　　（3）幼儿和教师一齐将多个鞋印变房子，重点讨论鞋印大小、方向的选择是否适宜。 　　三、幼儿操作。讲解操作要求，让幼儿注意操作常规。 　　四、评价： 　　表扬有创意、大小搭配适宜的幼儿 　　幼儿园美术课教案（二）： 　　趣味的色彩[由Www..Com整理] 　　一、活动目标： 　　1、能选择与实物相吻合的色彩，均匀地涂色。 　　2、大胆选择自我喜欢的颜色，表达对色彩喜好的倾向。 　　3、体验色彩构成的画面感觉。 　　二、活动准备： 　　1、能正确识别颜色，明白名称。 　　2、5cm见方的正方形白卡纸若干（幼儿使用），彩色笔，大图画纸一张，胶棒。 　　三、活动过程： 　　1、请幼儿在幼儿园环境中观察并选择自我最喜欢的一种色彩以平涂的方式绘制在卡纸上。 　　2、教师将幼儿平涂好的卡纸整齐拼贴在大图画纸上，组成一幅色彩构成的图画，请幼儿欣赏。 　　3、请幼儿说出自我平涂的颜色名称。这种颜色在幼儿园什么地方看到的？为什么最喜欢这种颜色？（教师要尊重幼儿的选择及缘由，并核对平涂色彩与实物要相对吻合。）4、请幼儿谈谈看到这幅画五颜六色的图画，他们有什么感受，想到了什么？ 　　5、根据画面色彩给人的感受，请幼儿给这幅画起个名字。 　　6、可将这幅画装裱，构成有异常的墙饰。 　　四、活动延伸： 　　1、欣赏成人色彩构成的图画。 　　2、尝试其他主题的色彩构成。也可剪贴废旧画报，作无主题色彩构成。 　　幼儿园美术课教案（三）： 　　鸡（手形添画） 　　活动目标： 　　1、经过自我的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣； 　　2、掌握手形添画的方法，注意手形和资料添画的联系； 　　3、培养必须的观察力、想象力、形象思维本事和创造力。 　　重点：学习手形添画的方法。 　　难点：根据不一样的手形进行添画，并注意手形与添画的资料联系。 　　活动准备：绘画纸、记号笔人手一份 　　教学过程： 　　一、设悬激趣，情境导入： 　　1、（1）小朋友，教师今日带来了５位小客人（出示一只手）你们认识它们吗？（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指） 　　（2）、那么，你会用自我的小手做哪些事呢？ 　　（3）、下头请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜：教师此刻用手在干什么？（这时，教师在幻灯上很快完成手形画——鸡） 　　2、（1）好，此刻大家把手拿开，看这是什么？哦，原先教师用很快的速度画了一幅十分趣味的画，你们喜欢吗？ 　　（2）、再看：这幅画有点象什么？ 　　对了，这位小朋友真聪明，教师就是用手描出外形以后再添画成鸡，这样画出来的画叫手形画。 　　3、你们想不想也来学画几幅趣味的手形画？ 　　4、好，今日我们就来学习一个新本领：(板书：手形画) 　　二、指导点拨，由扶到放 　　1、（1）请大家看：这幅画的手形，你能试着摆一摆吗？ 　　①摆一摆（先用手摆出一个造型） 　　②描一描（用水彩笔把手形描完整） 　　③想一想（要变成鸡还要添上哪些东西？） 　　④添一添（请大家用最快的速度添完整） 　　（2）添好了吗？请小朋友回忆一下，刚才你是怎样