小学二年级后进生转化工作计划.pdfVIP

小学二年级后进生转化工作计划 “后进生”就是素质发展的某一方面或所有方面相对滞后的学生， 是就某个 学生群体而言的相对概念。 下面是关于小学二年级后进生转化工作计划， 希望对 您有所帮助。 小学二年级后进生转化工作计划 1 一、指导思想： 以新课程促进课程改革， 全面改进教学方法， 全面提高教育教学质量， 全面 落实素质教育，培养学生技能，让学生全面发展 , 照顾学生的全体 , 提优补差 , 使 班级学生数学技能和思维均衡发展 , 为创造和谐班级而努力。 二、学情分析： 本年级大多数学生学习数学的积极性较高， 数学思维能力强， 学习成绩较好， 但是也有部分学生学习基础差，学习习惯不好，经常不完成作业，成绩不好。 主要有下列同学： 马妍妍、崔文杰、孔新宇等几位同学， 教师必须更加努力， 必须树信心， 争取时间， 采取一定的措施来帮助他们改正学习态度， 讲究学习方 法，快步提高成绩。 三、转化目标 1、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。 2、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。 3、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。 4 、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。 四、辅导措施： 1、实施培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐 头并进，努力提高教学质量。 2、及时发现问题，及时采取不救措施，作业采用面批形式为主。 3、爱护学生， 突现学生的主体作用， 关心他们的学习和生活， 以引导为主。 4 、认真研究学情，关注他们的学习动态，辅导做到心中有数，有的放矢。 5、积极学习新的课程标准，耐心细致的引导他们，了解他们的学习环境， 1 ——文章来源网，仅供分享学习参考 因材施教，因人施教。 小学二年级后进生转化工作计划 2 为全面贯彻党的教育方针， 面向全体， 因材施教， 把新一轮课程改革的理念 落到实处， 本学期我班将继续加强后进生转化工作， 并努力探索新形势下教育方 法，全面提高教育教学质量， 让每一个学生得以生动、 活泼、主动、健康的发展。 二、后进生情况分析 我班后进生比率占全班 20%左右。后进生的特点主要表现为： 1、自卑感强。后进生由于各方面较差， 受到批评较多。 父母的训斥、 怒骂， 同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看” ，使他们感觉低人一等，进而 自暴自弃。 2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，后进生的言行。例如，认 为不做作业是“勇敢” ，向老师反映情况是“出卖朋友” 。他们在处理同学关系时 重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。 后进生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关， 但与教师的教育思想、 教育态度和方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说： “教育才能的基础在 于深信有可能成功地教育每个儿童， 我不相信有不可救药的儿童、 少年或男女青 年。”事实上，后进生也有其长处和闪光点，教师应该也能够做好每一个后进生 的转化工作。 三、工作措施与方法 1、动之以情，消除戒备心理。 消除戒备心理的唯一途径， 是教师对后进生要爱得真，