新高一入学学习方法指导.pdfVIP

学习方法指导 一．打好高一的基础至关重要。 “好的开头等于成功的一半 ” 一个高中学生三年的成长发展，不论是数学知识的获得，个性的陶冶，还是思维水平、数学能力的提高，都遵 循这样一个规律 ——“三年发展看高一，高一关键在一（上） ”。高一上学期，特别是一上的前半学期，是实现从初 中学习到高中学习的 “转轨期 ”。这个 “轨 ”转得顺不顺，好不好，对于能否顺利适应高中三年数学学习特别关键。 函数是高中数学的主干内容 高中数学课程内容的几条主线：函数、几何、运算、算法、统计概率、应用 高中阶段主要学习的内容： 微积分 三角 集合 函数 数列 不等式 解析几何 向量 立体几何 算法 统计概率 二、高一学习容易出现的误区： 1.容易产生松懈情绪。 2.学习只是为了完成老师布置的作业，自己是被动的知识接受者，不去主动学习。 3.上课听讲仅仅是在判断是否听懂，事实上并没有真正掌握知识，每到考试还需要 “临时抱佛脚 ”式的突击“背 记”。 三．了解初高中数学学习的不同 1 ．教材内容的变化。 高中教材和初中教材存在较大的差别： 初中数学教材内容通俗具体，多为常量，题型少而简单； 高中数学内容抽象，多研究变量、字母，不仅注重计算，而且还注重理论分析，更重视抽象思维的培养。这与 初中相比增加了难度。 2 ．课堂容量的变化。 初中，课堂容量小，进度慢，对重难点内容均有充足时间反复强调，对各类习题的解法，教师有时间进行举例 示范，学生也有足够时间进行巩固。 高中，由于内容较多，课堂教学密度比初中要大得多 , 具有内容多 ,强度大 ,节奏快 ,重复少的特点。老师不可能 也没有时间在课堂上一遍一遍地重复 , 同学们也不可能指望靠课后补习来弥补课堂上内容。 3 ．命题的难度比初中有较大提高。 小学 100，初中 90，学法不改变，可能高中不及格。 除书上的原题外 , 还应注意课本知识的应用和迁移。 四、高中学习方法建议 在初中，由于内容较少，所以教师讲得细，类型归纳得全，练得多，考试时，学生只要记准概念、公式及教师 所讲例题类型，一般均可对号入座取得好成绩。因此，学生习惯于围着教师转，不注重独立思考和对规律的归纳总 结。 到了高中， 由于内容多时间少， 教师不可能把知识应用形式和题型讲全讲细， 只能选讲一些具有典型性的题目， 而且也没有时间反复训练。因此，高中数学学习要求对于学生听课、记笔记、完成作业、以及归纳总结提出了更高 的要求： 1 ．准备材料：一个笔记本、一个改错本、两个作业本（早读前交到老师办公桌） . 2 ．专心听课，记好笔记。 听课要抓住要点（非抄黑板） ，记好笔记。笔记内容是课本知识的浓缩，是老师多年来教学经验的精华，记好 笔记可防止上课开小差，将来复习时也有依据。 听课要积极思维，做好四到： “心到”，即注意力高度集中，认真听讲； “眼到”，即仔细看清老师每一步板书； “手到”，即恰当做好笔记； “口到”，即与老师呼应，回答老师的提问，及时让老师了解你的听课状态，提高听课效率。 3. 整理笔记、独立作业。 完成作业之前，要反复阅读书本，对听课笔记进行整理、补充，以强化对基本概念、知识体系的理解和记忆。 然后于当天独立完成作业。切忌一边写作业，一边查概念。要重视作业的规范（高质量完成老师布置的作业）