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心理沙盘游戏在幼儿园心理健康教育中的作用 【摘要】：幼儿园心理健康教育是针对学龄前的儿童自我意识、 自我调节等方面所进行的教 育， 以促使幼儿形成一个健康的心理状态。 对于幼儿园阶段的儿童来说， 必须要使他们养成 一个良好的生活习惯， 提高幼儿的身心健康水平。 而心理沙盘游戏则是一种以荣格心理学原 理作为基础 , 由多拉·卡尔夫所发展创立出的运用象征性的游戏形式来进行的一种心理治疗 方法。近几年的研究已表明 , 心理沙盘游戏不仅是一种十分有效的儿童心理治疗方法，同时 也是一种非常实用的儿童心理健康教育方式。 本文就将着重沙盘游戏在儿童心理健康教育中 的作用进行一番论述。 现在大部分的家庭都是独生子女，父母对于孩子的关注大部分都集中在身体健康与学 习成绩这两个方面，对于孩子的人格培养以及心理健康的关注却不够。经研究发现，处于 3-6 岁的幼儿其心理健康的状况，将会直接的影响到他们的个性发展、情绪情感、自我意识 以及社会适应能力的发展。 所以这就需要家庭、 幼儿园以及社会的各个方面对幼儿的心理健 康发展给予帮助。 因此， 加强幼儿阶段的心理健康教育是非常必要的。 北京师范大学张日昇 教授箱庭疗法研究应用推广中心 技术总监兰老师今天主要介绍幼儿园孩子经常出现的心理 问题以及心理沙盘游戏在幼儿心理健康教育的作用。 一、幼儿常见的心理问题 1、好动 主要表现在幼儿的注意力不能集中、情绪起伏大、 自我控制的能力差等等的几个方面。 具体的来说则表现为喜欢跑动、 爬上爬下， 或是离位走动、 叫喊和讲话， 以引逗旁人的注意。 2、焦虑 焦虑具体表现在幼儿缺乏自信、无端哭闹、食欲低落、过于敏感。具有这一问题的儿 童对于陌生的环境表现为反应敏感， 有担心害怕， 甚至是恐惶不安的现象。 常常表现为哭闹 不停， 担心被人嘲笑，对于尚未发生的事情有过分的关注，同时伴随有无根据的烦恼， 对于 日常微不足道的小事都表现得过分的焦燥。 3、攻击 这类幼儿表现为整日都在东奔西跑，喜欢恶作剧、讽刺挖苦他人，对于美好的物品则 表现得毫不爱惜、摔打成癖，常常表现出具有攻击性。 4、不良的人际关系 人际关系主要集中在幼儿与父母、教师及同伴间的关系。在不良的人际关系中，幼儿 与他人的互动总是表现为相互排斥、 猜疑、攀比、攻击或独处， 这样容易使幼儿产生粗暴妄 为、任性霸道或不合群、怯懦孤独等行为和心理的问题。 二、心理沙盘游戏 心理沙盘游戏， 又称箱庭疗法， 是在治疗者的陪伴下， 来访者从玩具架上自由挑选玩具， 在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。 心理沙盘游戏最先由北京师范大学张日昇教授于 1998 年引入中国，张日昇教授致力于 心理沙盘游戏在中国的推广， 北京师范大学张日昇教授箱庭疗法研究应用推广中心 在国内 已经开设近 30 期心理沙盘游戏培训课程。目前，心理沙盘游戏广泛应用于我国心理健康教 育领域，它对很多心理问题，如多动症、攻击行为、注意力不集中、厌学、人际交往障碍、 情感障碍等心理问题都有明显的帮助。心理箱庭（沙盘）已经成为学校、政府、企事业单位 等心理健康中心、心理咨询室必备心理应用设备。 心理沙盘设备的构成包括：沙箱、沙子和沙具等必备的设备。 沙盘游戏指的是在一个具有一定的比例的沙盘中所进行的游戏。在备置盒中装有干沙 或湿沙 , 通过随意的使用许多微型的模具，例如：树、宝石、植物、苔藓、石头、动物、从 事各种活动和职业的男女、 童话故事中的人物、 不同文化背静中的宗教形象以及房子、 车辆、 轮船、 桥梁、 喷泉等。 这些可以使用的模具要尽可能地将所有有生命的和无生命